Помогите, пожалуйста с:
13. Найдите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
(ЗА)ЧАСТУЮ идея изобретения приходит в голову человека КАК(БЫ) стороннего, далёкого от мира науки и техники.
ЧТО(БЫ) избежать избыточного накопления нитратов в овощах, (В)ЧАСТНОСТИ в листьях лука, необходимо соблюдать некоторые правила.
Но вопрос о том, (НА)СКОЛЬКО необходимы фундаментальные знания врачу, продолжает вызывать споры, (ПРИ)ЧЁМ достаточно острые.
Это растение в Египте считалось царским, ПОТОМУ(ЧТО) пучок его листьев — (В)РОДЕ лучей солнца — бога Ра, а срез трёхгранного стебля имеет форму пирамиды.
С появлением в нашей жизни компьютеров оказалось, что восприятие текста «с листа» и с экрана монитора совсем не одно и ТО(ЖЕ), особенно, (НА)ПРИМЕР, когда речь идёт о художественных произведениях.
14. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.
Научный стиль характеризуется отвлечё(1)остью, строгой логикой изложения, изобилием специальных терминов, определё(2)ыми особе(3)остями синтаксиса. В научных текстах используется преимуществе(4)о книжная, специальная, а также стилистически нейтральная лексика.
15. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.
1) Еще во времена возникновения Руси лён возделывали в районе Пскова в Новгородской Суздальской Вологодской и окрестных землях.
2) В XIX веке российские и европейские любители птиц уделяли большое внимание искусству обучения снегирей пению.
3) В разное время посетители сада могли любоваться маками и пионами мальвами и розами.
4) Пирамиды служили усыпальницами царям Египта и строились задолго до их смерти в течение десятков лет.
5) С помощью боярышника можно не только украсить свой участок но и огородить его живой изгородью.
16. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Каждое новое поколение (1) сохраняя основные прежние представления о действи-тельности (2) формирует (3) отражённую в культуре и языке (4) собственную картину мира.
17. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.
Общий культурный уровень человека характеризуется тем, насколько хорошо он вла-деет лексикой, то есть (1) во-первых (2) чувствует тонкие оттенки значения слова, во- вторых (3) знает о его принадлежности к тому или иному стилю речи, в-третьих (4) зна-ком с его стилистическими синонимами.
18. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Аспирин (1) производство (2) которого (3) началось более ста лет назад (4) не сходит с прилавков аптек всех стран мира.
19. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Лето — прекрасная пора (1) и (2) если вы постараетесь провести его с пользой (3) по-лученной закалки хватит на весь осенне-зимний период (4) потому что ваш иммунитет укрепится.