Тихо. Между д..ревьями син..м ст..лбом подымае(тся, ться) прямой дым. Тепло, светло и так пр..красно, спокойно, как (не) бывает весной.
А вор..бьи, ж..вущие под окном, под наличниками, ведут себя оживле...о (по) весеннему, и у одного в носу был даже пух для гн..зда.
Нашли (же) они себе место: им хорошо, и нам не м...шают! Да, вот именно такое утро сегодня, как буд(то) каждое существо на земле нашло свое место, и никто никому (не) м...шает: вот исти...ый образ мира во всем мире. (М. Пришвин)
1. Прочитайте текст. Что вы знаете об авторе текста?
2. Определите тему и основную мысль текста.
3. Озаглавьте текст.
4. Каков стиль текста? Определите тип текста.
5. Есть ли в тексте слова категории состояния? Какова их роль в тексте? Назовите смысловые группы слов категории состояния, которые встретились вам в тексте.
6. Спишите, вставляя пропущенные буквы и объясняя орфограммы.
ПОМОГИТЕ ПЛИЗ ЭТО СРОЧНОО!!!! ХОТЯ БЫ НЕСКОЛЬКО ЗАДАНИЙ