Запишите текст, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Пушкин пр_сутствует и будет пр_сутствовать в нашей жизн_, как весна... Помню, в каком зале говорил о «веселом им_ни Пушкин» невеселый Блок: это было в доме на улиц_, которая теперь называется Некрасовской. Блок читал стихи тогда так, как (будто) они давно написа(н, нн)ы или высече(н, нн)ы на камне, а он произносит уже прежде известное, но сохр_не(н, нн)ое. Он не во_вышал голоса. Делал небольшую паузу перед моментом рифмы. Рифма ощущалась как по_тверждение дикции. (В.Шкловский) 1. Объясните значение слов : дикция , рифма , пауза . Запишите толкование лексического значения этих слов , используя предложения , в которых ставится тире между подлежащим и сказуемым . 2. Составьте схемы сложных предложений. 3. Используйте начало текста (первое предложение) как цитату и включите его в предложения с прямой и косвенной речью. Запишите несколько вариантов; докажите, что это синтаксические синонимы. Напишите небольшое сочинение по данному началу (началом – зачином текста может быть предложение, в котором содержится цитирование высказывания В.Шкловского о Пушкине. Нетрудно заметить, что в этом предложении сформулирован тезис, и если вы будете создавать текст-рассуждение, то следует привести ряд доказательств, подтверждающих мысль, выраженную в начале текста).