В общем плане игра и труд различаются по мотивам деятельности : игра характеризуется тем, что ее мотив лежит не в результате действия, как это имеет место в труде, а в самом процессе действования, в тех переживаниях, которые в связи с этим возникают. Содержанием сюжетно-ролевой игры как наиболее развитой формы игры в дошкольном возрасте является отражение социальных отношений между взрослыми. Содержание трудовой деятельности реализуется через совершение трудовых действий и операций, направленных на материальный предмет труда. Сюжет же ролевой игры реализуется путем разыгрывания детьми взятых на себя ролей. Само ролевое поведение состоит из определенных действий с игрушками и соответствующих ролевых высказываний, обращенных к другим персонажам. Например, «продавец» сообщает «покупателям» , что продается в «магазине» , спрашивает, что они хотели бы купить, берет «деньги» , отдает «покупки» и т. д. Таким образом, игровое поведение направлено в основном на партнера в игре, а трудовое действие — на материальный предмет труда.
Сходство между игровой деятельностью и трудовой - достижение результата.
Различия - игровая деятельность может быть соревновательной, трудовая - нет (соц. соревнование не в счет)
Трудовая - за материальное вознаграждение
Игровая - одна из форм обучения, трудовая - нет. Трудовая деятельность подразумевает наличие навыков, умений, а игровая - можно обучаться в процессе.