Для такой задачи существует известная проблема, при решении её по фотографии.
А именно, масштаб съёмки.
Это не масштаб, указанный в задаче! А именно масштаб съёмки!
Важно, чтобы фотография отображалась у меня с тем же масштабом, что и у вас. Но в реальности – это невозможно. Поэтому все вычисления, которые я сделала, нужно умножить на некоторое число, которое вы можете определить.
*** Вот как его можно определить.
Ширина всей картинки в учебнике у меня составляет 135.5 мм.
Если на самом деле в реальной жизни ширина картинки в учебнике составляет, например 162.5 мм.
То, так как 162.5 : 135.5 = 1.2, то нужно все вычисления, полученные ниже мной, умножить на это число, на 1.2
В вашем конкретном случае, всё, конечно же, будет отличаться, так что вычислите и примените поправку, о которой идёт речь – самостоятельно.
*** РЕШЕНИЕ.
Масштаб 1:1000, означает, что все построения на картинке (карте) в 1000 раз меньше, чем в реальности. Так что 1 мм будет соответствовать 1000 мм = 1 м.
Нарисуем маршруты от Маши к Саше (сиреневый), от Маши в школу (зелёный) и от Саши в школу (красный).
Важно понимать, что правильно ходить только по «зебрам», а не переходить дорогу там, где вздумается, поэтому маршруты проложены по пешеходным переходам.
1) Сиреневый маршрут Маши к Саше состоит из 4 кусочков (включая маленький кусочек входа в подъезд). Если померить все кусочки линейкой и сложить их длины, то получается 120.5 мм. Значит в реальной жизни, это 120.5 м.
2) Зелёный маршрут Маши в школу состоит из 4 кусочков (включая маленький кусочек выхода из подъезда). Если померить все кусочки линейкой и сложить их длины, то получается 47.5 мм. Значит в реальной жизни, это 47.5 м.
3) Красный маршрут Саши в школу состоит из 5 кусочков (включая маленький кусочек выхода из подъезда). Если померить все кусочки линейкой и сложить их длины, то получается 125 мм. Значит в реальной жизни, это 125 м.
!!! Внимание. Ещё раз напоминаю, что для достижения действительно правильного ответа, вам нужно измерить линейкой ширину свой картинки в книжке. Поделить эту длину, на ту, которую видно у меня (у меня видно 135.5 мм). А потом умножить на это число все три результата из пунктов (1), (2) и (3).
В качестве альтернативы, вы вообще можете не брать в расчёт мои результаты, а начертить маршруты самостоятельно по примеру, показанному у меня и измерить всё самостоятельно.
