Toggle navigation
Все ответы
Имя пользователя или адрес электронной почты
Пароль
Запомнить
Вход
Регистрация
|
Я забыл свой пароль
Вопросы
Горячее!
Без ответов
Категории
Задать вопрос
Постройте график функции у=х^2-6х
0
голосов
29
просмотров
Постройте график функции у=х^2-6х
постройте
график
функции
5 - 9 классы
алгебра
Алгебра
Ally103_zn
(
71
баллов)
17 Апр, 18
|
29
просмотров
ответить
комментировать
Ваш комментарий к вопросу:
Отображаемое имя (по желанию):
Напишите мне, если после меня будет добавлен комментарий:
Напишите мне, если после меня добавят комментарий
Конфиденциальность: Ваш электронный адрес будет использоваться только для отправки уведомлений.
Анти-спам проверка:
Чтобы избежать проверки в будущем, пожалуйста
войдите
или
зарегистрируйтесь
.
Прокомментировать
Отмена
Ваш ответ
Отображаемое имя (по желанию):
Отправить мне письмо на это адрес если мой ответ выбран или прокомментирован:
Отправить мне письмо если мой ответ выбран или прокомментирован
Конфиденциальность: Ваш электронный адрес будет использоваться только для отправки уведомлений.
Анти-спам проверка:
Чтобы избежать проверки в будущем, пожалуйста
войдите
или
зарегистрируйтесь
.
Ответить
Отмена
Дан
1
ответ
0
голосов
Как-то так, возможно я ошибаюсь
Natalyya1_zn
(
226
баллов)
17 Апр, 18
задать связанный вопрос
комментировать
0
Все верно)
0
ура)))
Ваш комментарий к ответу:
Отображаемое имя (по желанию):
Напишите мне, если после меня будет добавлен комментарий:
Напишите мне, если после меня добавят комментарий
Конфиденциальность: Ваш электронный адрес будет использоваться только для отправки уведомлений.
Анти-спам проверка:
Чтобы избежать проверки в будущем, пожалуйста
войдите
или
зарегистрируйтесь
.
Прокомментировать
Отмена
Похожие задачи
Решите уравнение − 5x−4+2(x−4)=2(− 3−x)−5.
Из цифр 1,2,3,4,5 составили всевозможные варианты пятизначных цифр... Сколько можно...
ПОмогите пожалуйста (1+2sinxcosx)/(sinx+cosx)-sinx
Решите неравенство помогите пож4х-4 ≥9х+6
Весной катер идёт против течения реки в 5/3 раза медленнее, чем по течению. Летом течение...
