Toggle navigation
Все ответы
Имя пользователя или адрес электронной почты
Пароль
Запомнить
Вход
Регистрация
|
Я забыл свой пароль
Вопросы
Горячее!
Без ответов
Категории
Задать вопрос
Решите пожалуйста 7 класс
0
голосов
29
просмотров
Решите пожалуйста 7 класс
решите
пожалуйста
класс
10 - 11 классы
алгебра
Алгебра
dikih_zn
(
12
баллов)
18 Апр, 18
|
29
просмотров
ответить
комментировать
Ваш комментарий к вопросу:
Отображаемое имя (по желанию):
Напишите мне, если после меня будет добавлен комментарий:
Напишите мне, если после меня добавят комментарий
Конфиденциальность: Ваш электронный адрес будет использоваться только для отправки уведомлений.
Анти-спам проверка:
Чтобы избежать проверки в будущем, пожалуйста
войдите
или
зарегистрируйтесь
.
Прокомментировать
Отмена
Ваш ответ
Отображаемое имя (по желанию):
Отправить мне письмо на это адрес если мой ответ выбран или прокомментирован:
Отправить мне письмо если мой ответ выбран или прокомментирован
Конфиденциальность: Ваш электронный адрес будет использоваться только для отправки уведомлений.
Анти-спам проверка:
Чтобы избежать проверки в будущем, пожалуйста
войдите
или
зарегистрируйтесь
.
Ответить
Отмена
Дан
1
ответ
0
голосов
Все сделала,только 10 не знаю)Держи
алена45098_zn
(
76
баллов)
18 Апр, 18
задать связанный вопрос
комментировать
Ваш комментарий к ответу:
Отображаемое имя (по желанию):
Напишите мне, если после меня будет добавлен комментарий:
Напишите мне, если после меня добавят комментарий
Конфиденциальность: Ваш электронный адрес будет использоваться только для отправки уведомлений.
Анти-спам проверка:
Чтобы избежать проверки в будущем, пожалуйста
войдите
или
зарегистрируйтесь
.
Прокомментировать
Отмена
Похожие задачи
Срочно даю 20 баллов !!!!!!! Решите систему уравнений способом подстановки б)...
Помогите решить!!! Пожалуйста!!! √3-2x+√1-x
Помогите пожалуйста 1 пример решить 8 класс алгебра
Срочно даю 20 баллов !!!!!!! Решите систему уравнений способом подстановки а)...
Розвязком якаго ривняння е пара чысел (2;3): а)2x+y=7. б)2y+4x=15. в)5x+y=17. г)0,5x+3y=1...
