К концу 5 века до н. э. в Афинах не было ни одного свободного человека,
который бы не умел писать и читать. В это же время стали
организовываться школы. Афиняне считали необходимым дать ребенку
интеллектуальное, музыкальное и физическое воспитание. В соответствие с
задачами воспитания мальчикам в Древних Афинах полагалось иметь трех
учителей: грамматиста, кифариста и педотриба. Грамматист - учитель
грамоты обучал детей чтению и письму, давая им основные понятия о счете.
Когда они овладевали искусством чтения и письма, то переходили к
изучению старых писателей, среди которых важное место занимали Гомер и
Эзоп. Ученики разучивали стихотворения законодателя Солона, сочинения
Феогнида, гимны в честь богов, исполняемые во время ритуальных
праздников. Исполнение гимнов проходило под аккомпанементы лиры или
кифары. Игре на этих инструментах обучал кифарист, пели песни и гимны –
соло или хором. В четвертом веке для обучения детей стали привлекать
учителей мудрости - философов. Они обучали детей не только риторике -
искусству произнесения речей, но и искусству спора, во время беседы
излагали основные понятия об устройстве мира. Под руководством петотриба
- учителя гимнастики дети состязались в беге, прыжках, метании копья и
диска. В Спарте, в отличие от Афин, государство брало на себя заботу об
обучении и воспитании детей, как мальчиков, так и девочек с семилетнего
возраста. Интеллектуальная подготовка в Спарте ограничивалась умением
читать и писать, знанием нескольких религиозных и военных песен, а также
знаниями о традициях спартанцев, её истории, религиозных обрядах.
Основной упор в Спарте делался на физическую подготовку детей. Детей
закаляли, воспитывая упорство и выносливость, умение переносить любые
тяготы и лишения, голод, стужу, боль.
Что касается девочек, то они до семи лет были под опекой матери и няньки, свободные от каких-либо обязанностей.
В семь лет в Афинах под руководством матери их учили прядению, ткачеству, иногда учили читать и писать. Но, как правило, образование девочек волновало государство в меньшей степени, чем воспитание юношей и чему обучат девочек в семье, полностью зависело от фантазии родителей.
В Спарте воспитанием девочек занимались серьезно – ведь их готовили стать матерями будущихграждан-воинов. Девочек, как и мальчиков, обучали с семи лет. Девочки занимались гимнастикой наравне с мальчиками, упражнялись в беге, метании диска, даже в борьбе. Их учили пению и танцам, так как они были обязаны участвовать в религиозных мистериях.