Итак, мы видим, что данные ряды достаточно сильно отличаются.
Здесь мы подходим к другому вопросу. Нам кажется, что существует возможность использовать тест М. Люшера при анализе предлагаемых рядов для психологической интерпретации. При этом, конечно, нужно сделать несколько оговорок.
Прежде всего нужно оговориться, что мы понимаем ограниченность и недостаточную обоснованность данного подхода (на наш взгляд обоснование его – дело недалекого будущего), но данные, полученные нами при сопоставлении самоотчетов, личного опыта и данных интерпретаций во многом совпадают. Кроме того, на настоящий момент это самый удобный инструмент для анализа.
По процедуре перевода. Цветовые ряды, которые мы получали далеко не всегда имели 8 цветов, кроме того, не всегда все 8 цветов присутствовали. В таких случаях мы поступали следующим образом. Мы составляли адаптированный ряд в соответствии с первоначальным. При встрече с цветом, которого нет у М.Люшера (например, сиреневого) мы его просто отбрасывали и на его место становился следующий по значимости цвет. В случаях, когда не указывался серый и фиолетовый, мы ставили сиреневый на более высокое место в силу того, что этот цвет так или иначе все равно присутствует в мандалах, с черным цветом. Фиолетовый же дописывался в качестве отвергаемого, вытесняемого цвета.
Таким образом, мы обработали данные, полученные на тренинге Инсайт 2005 года как с составлением первоначальных рядов, так и адаптированных к тесту Люшера. Последним после этого была предложена соответствующая интерпретация.
Были составлены таблицы.
Цветовой ряд процесса:
1. синий красный зеленый желтый оранжевый сиреневый черный коричневый белый
2. желтый синий зеленый красный оранжевый сиреневый коричневый черный фиолетовый
3. красный желтый синий зеленый сиреневый оранжевый черный коричневый белый фиолетовый
4. желтый красный зеленый оранжевый синий сиреневый черный коричневый белый
Общий. Красный желтый синий зеленый оранжевый сиреневый черный коричневый белый фиолетовый
В соответствии с предложенным выше методом, они были преобразованы в следующие ряды:
1. синий красный зеленый желтый черный коричневый серый фиолетовый
2. желтый синий зеленый красный коричневый черный фиолетовый серый . красный желтый синий зеленый черный коричневый серый фиолетовый
4. желтый красный зеленый синий черный коричневый серый фиолетовый
Общий. Красный желтый синий зеленый черный коричневый серый фиолетовый
Или: Общий +3 +4 x1 x2 =7 =6 -0 -5
Процесс 1 ряд +1 +3 x2 x4 =7 =6 -0 -5
Процесс 2 ряд +4 +1 x2 x3 =6 =7 -5 -0
Процесс 3 ряд +3 +4 x1 x2 =7 =6 -0 -5
Процесс 4 ряд +4 +3 x2 x1 =7 =6 -0 -5
Интерпретация с помощью теста М. Люшера:
Общий +3 +4 x1 x2 =7 =6 -0 -5
Стремится к успеху и яркой жизни. Жаждет интересных впечатлений. Желает развиваться свободно и освободиться от тягостных сомнений. Хочет побеждать и жить интересной жизнью. Ищет контактов с другими людьми. По природе — энтузиаст. Живо откликается на все новое, современное, загадочное и таинственное. Имеет много интересов и желает расширять поле своей деятельности. Оптимистически оценивает будущее.
Действует сдержанно и методично. Нуждается в дружеском понимании со стороны тех, кто высказывает ему признание и одобрение.
Обстоятельства принуждают его пойти на компромисс и временно отказаться от некоторых удовольствий. Может получать физическое удовлетворение от половой активности.
Физиологическая интерпретация: стресс, вызванный тем, что восприимчивость подавлена.
Психологическая интерпретация: испытывает восхищение изящным и грациозным, но сохраняет способность к критическим суждениям. Поэтому не позволяет себе уступить очарованию первых впечатлений, если только не получит надежных гарантий их соответствия действительности. Постоянно держит под контролем свои эмоции. Требует от окружающих полной искренности в их словах и делах, чтобы не стать жертвой своей чрезмерной доверчивости.
Доверчивость, находящаяся под строгим контролем.
Хочет действовать свободно и желает, чтобы его ничто не сдерживало. Однако эти стремления ограничиваются его потребностью представлять мир слишком рационально устроенным и излишне регламентировать свои действия.
Процесс 1. Ряд +1 +3 x2 x4 =7 =6 -0 -5
Ищет симпатии и гармоничных отношений, приносящих удовлетворение. Стремится к интимному союзу, в котором бы присутствовали любовь, самоотверженность и взаимное доверие.
Пытается улучшить свое положение и поднять свой престиж. Разочарован сложившимися условиями и считает, что для его самоуважения необходимо улучшить собственное положение.
Обстоятельства принуждают его пойти на компромисс и временно отказаться от некоторых удовольствий. Может получать физическое удовлетворение от половой активности.