Непререкаемым авторитетом. Под авторитетом
Василий Александрович понимал не возвышение, отгораживание от детей эрудицией,
требованиями беспрекословного послушания, формальное и авторитарное управление
ребенком, а доказывал, что без постоянного духовного общения учителя и ребенка,
без взаимного проникновения в мир мыслей, чувств, переживаний друг друга
немыслима эмоциональная культура как плоть и кровь культуры педагогической.
"Важнейший источник воспитания чувств педагога -это многогранные
эмоциональные отношения с детьми в дружном коллективе, где учитель не только
наставник, но и друг, товарищ