1. Чтение и анализ текста.
- О ком этот текст?
- О чем этот текст?
- Как развлекал котят добрый Вьюн?
- Почему Вьюн уполз под крыльцо?
2. Составление плана текста и пересказ по плану.
- С какого предложения начинается текст?
- Почему в одном предложении три больших буквы?
- О чем говорится в 1 части?
- Какое название вы выберите для 1 части?
Мурка и котята.
Кошка ушла.
Добрый Вьюн.
- Какие опорные слова вы отберете? (жили, у кошки, ушла)
- Перескажите первую часть по опорным словам. Прочитайте вто-
рую часть текста.
- О чем рассказывается здесь?
- Как можно озаглавить эту часть? (Вьюн и котята. Вьюн играет с
котятами.)
- Какие опорные слова отберете для второй части? (стал играть,
котята, зашипела)
Пересказ второй части по опорным словам.
- Прочитайте третью часть, озаглавьте ее.
- Можно ли выбрать такое заглавие: “Вьюн обиделся”?
- Какие предложения подтверждают, что Вьюн обиделся?
- Какие опорные слова отберем?
Пересказ третьей части.
3. Орфографическая работа (желательно, чтобы часть слов была
объяснена и записана на предшествующих уроках русского языка).
4. Повторное чтение текста учащимися.
5. Самостоятельная работа.
9. Устное изложение по тексту и диафильму, составленному детьми.