Приемы, средства и содержание обучения1. Подготовка СССР к войне.а). Ошибки в подготовке страны к войне.б). Меры советского руководства по переводу экономики и общества в режим военного времени.в). Последствия массовых репрессий для обороноспособности СССР. Работа с текстом учебника (§23). Беседа с учащимися с элементами повторения, углубления и обобщения учебного материала по характеристике и анализу мероприятий Советского правительства, связанные с подготовкой СССР к войне, достижений и недостатков этой подготовки. Работа с документами, статистическими материалами.Вспомните, что стало ключевой характеристикой форсированной модернизации СССР в 30-е годы? Какие методы применяло руководство страны для увеличения производительности труда в промышленности накануне войны? Использовались ли Советским правительством другие методы стимулирования развития экономики?Подумайте! В предвоенный период Советское правительство ввело 8-часовой (с весны 1941 г. – 11-12-часовой) рабочий день, трудовые книжки, запрещен самовольный уход с предприятия, введена уголовная ответственность за нарушение трудовой дисциплины, выпуск некачественной продукции.Чем вы объясните такие меры правительства? Как вы думаете, указанные мероприятия стали логическим продолжением внутренней политики политического режима в СССР или в основном связаны с внешними причинами? Аргументируйте свой ответ. Подготовка по тексту учебника и обсуждение ответов учащихся на вопрос «Назовите те черты политического и экономического строя СССР, его внешней политики, которые создавали предпосылки для успешной подготовки к войне. Какие факторы ослабляли военную мощь Советского Союза?»Обратите внимание на данные таблиц и диаграмм отражающие соотношение сил Германии, ее союзников и Красной Армии на западной границе накануне войны. Сравните их с фактами, изложенными в учебник, и сделайте выводы о степени готовности СССР к надвигающейся войне.Была ли готова Красная Армия к надвигающейся войне?Какое соотношение сил на западной границе сложилось накануне 22 июня 1941 г.?Имел ли Вермахт накануне вторжения количественное и качественное превосходства над РККА?Внимание. С точки зрения военной науки, нападающая сторона должна иметь трехкратное превосходство над противником.Подумайте! «Средств на развитие производства товаров народного потребления не хватало—рабочие и служащие вынуждены были затянуть пояса. Чтобы в корне пресечь недовольство, создается разветвленная карательно-осведомительная система: к началу войны количество заключенных в СССР составило 2.300 тыс. человек» (Москва военная. 1941-1945. Мемуары и архивные документы. М., 1995). Советская власть не только закрепостила крестьян, но прикрепила рабочих и служащих к промышленным предприятиям по постановлению СНК от 26 июня 1940 г. “О переходе на восьмичасовой рабочий день, на семидневную рабочую неделю и о запрещении самовольного ухода рабочих и служащих с предприятий и учреждений”. Это уже тотальная система подневольного труда, ради военного производства.