1. Актуализация знаний о многообразии плодов.
2. Формирование общенаучных знаний. Демонстрация слайдов (многообразие плодов).
Используя систему знаний учеников, учитель подводит учащихся к проблеме и необходимости классификации плодов.
Вводятся понятия "систематика" и "классификация" (эти понятия отсутствуют в учебнике).
Переход к проблеме необходимости классификации в живой природе.