Помогите с ответами ** билеты Билет №1 1. Франция в конце XVIII – начале XIX веков:...

Question

Помогите с ответами на билеты
Билет №1

1. Франция в конце XVIII – начале XIX веков: приход Наполеона Бонапарта к власти.
2. Объясните понятия: «великие державы», акция, «гнилые местечки».


Билет № 2

1. Внешняя политика Наполеона Бонапарта: цели, основные направления, итоги.
2. Объясните понятия: «жандарм Европы», аннексия, атеизм.


Билет № 3

1. Поход в Россию и крушение империи Наполеона I.
2. Объясните понятия: «континентальная блокада», гомстед, «опиумные войны».



Билет № 4

1. Венский конгресс 1814-1815гг.: участники, цели, задачи и основные решения.
2. Объясните понятия: джихад, «Парижская коммуна», доминион.


Билет № 5

1. Священный союз 1815г.: участники, цели, основные решения и этапы работы.
2. Объясните понятия: «политика самоизоляции», иммигрант, аболиционизм.


Билет № 6

1. Европа после Венского конгресса 1814-1815гг.
2. Объясните понятия: империя, автономия, интервенция.


Билет № 7

1. Латинская Америка в начале XIX века: причины начала национально-освободительного движения, участники, цели и итоги.
2. Объясните понятия: ихэтуани, право экстерриториальности, кайзер.

Билет № 8

1. Священный союз и доктрина Монро: сущность доктрины, цель и значение для стран Латинской Америки.
2. Объясните понятия: пролетариат, коалиция, протекционизм.

Билет № 9

1. Промышленный переворот в странах Западной Европы: сущность, основные черты, последствия.
2. Объясните понятия: колониальный режим, профсоюзы, реакция.

Билет № 10

1. Формирование рабочего класса и зарождение рабочего движения в Европе в первой половине XIX века.
2. Объясните понятия: колонизаторы, колония, реванш.


Билет № 11

1. Общественно-политические учения в Европе в XIX веке: консерватизм.
2. Объясните понятия: контрибуция, конституция, реваншизм.


Билет № 12

1. Общественно-политические учения в Европе в XIX веке: либерализм.
2. Объясните понятия: консерватизм, резервация, реконструкция.


Билет № 13

1. Общественно-политические учения в Европе в XIX веке: социализм.
2. Объясните понятия: контрибуция, реконструкция, конфедерация.

Билет № 14

1. Общественно-политические учения в Европе в XIX веке: марксизм.
2. Объясните понятия: реставрация, концерн, самоопределение.


Билет № 15

1. Объединение Италии: причины, путь (способ) объединения, участники, итоги.
2. Объясните понятия: латифундия, самураи, легитимность.


Билет № 16

1. Объединение Германии: причины, путь (способ) объединения, участники, итоги.
2. Объясните понятия: сёгунат, легкая индустрия, сеттльменты.

Билет № 17

1. Гражданская война в США 1861-1865гг.: причины, повод, ход военных действий, итоги.
2. Объясните понятия: либерализм, синтоизм, марксизм.

Билет № 18

1. Франция во второй половине XIX века: экономическое, политическое и социальное развитие.
2. Объясните понятия: сипаи, метис, социализм.

Билет № 19

1. Германия во второй половине XIX века: экономическое, политическое и социальное развитие.
2. Объясните понятия: метрополия, стандарт, мобилизация.

Билет № 20

1. Австро-Венгрия во второй половине XIX века: экономическое, политическое и социальное развитие.
2. Объясните понятия: тайпины, модернизация, тред-юнионы.

Билет № 21

1. Италия во второй половине XIX века: экономическое, политическое и социальное развитие.
2. Объясните понятия: монополия, федерация, мулат.

Билет № 22

1. Франко-прусская война 1870-1871гг.: причины, повод, ход военных действия, итоги.
2. Объясните понятия: хартия, оккупация, чартизм.


Билет № 23

1. Япония во второй половине XIX века: причины реформ, повод, ход военных действия, итоги.
2. Объясните понятия: оппозиция, экспансия, политические режимы.

Билет № 24

1. Индия под властью англичан: завоевание территории, колониальный режим, борьба за независимость.
2. Объясните понятия: эксплуатация, положение народов, экспорт.

Билет № 25

1. Франко-прусская война 1870-1871гг.: причины, повод, ход военных действия,
итоги.
2. Объясните понятия: полуколония, экстремисты, метрополия.




Билет № 26

1. Китай во второй половине XIX века: зависимость от иностранных держав, причины и итоги «опиумных» войн.
2. Объясните понятия: коалиция, протекционизм, конституция.

Билет № 27

1. США во второй половине XIX века: экономическое, политическое и социальное развитие.
2. Объясните понятия: реконструкция, синтоизм, тайпины.

Билет № 28

1. Китай во второй половине XIX века: революционные движения – причины и итоги.
2. Объясните понятия: оппозиция, контрибуция, атеизм.

Билет № 29

1. Завершение колониального раздела мира: мир к началу XX века, колониальные империи.
2. Объясните понятия: протекционизм, колониальный режим, ихэтуани.

Билет № 30

1. «Восточный вопрос»: кризис Османской империи в начале XIX века.
2. Объясните понятия: монополия, автономия, аннексия.

Answer 1

После переворота 18 брюмера во Франции была установлена неограниченная диктатура Наполеона Бонапарта. До 1804 года этот режим был обличен в форму консульства и формально, Франция оставалась республикой. Но с 1804 года Наполеон стал «императором французов».
После государственного переворота Наполеон Бонапарт поспешил юридически оформить свою власть. Он продиктовал новую конституцию, согласно которой вся полнота власти была сосредоточена в руках первого консула. Четыре законодательных органа - сенат, государственный совет, трибунат и законодательный корпус - имели чисто декоративное значение. При Наполеоне были ликвидированы парламентский режим и избирательное право. Вместо права избирать депутатов отныне граждане Франции получали лишь право намечать кандидатов, из числа которых правительство по своему усмотрению назначало членов законодательных органов. (Волчина В.П.)
Система выборного местного и областного (департаментского) самоуправления, также была упразднена. Её заменила полицейско-чиновничья система префектур. Отныне министр внутренних дел назначал префекта департамента, а префект назначал мэров и членов муниципальных советов городов и коммун. Вся Франция была охвачена строго централизованным административным аппаратом, который находился в полном подчинении Наполеона. Самым могущественным ведомством стала полиция, которая контролировала общественную и личную жизнь французов.
В1800 году, было закрытие независимых газет; сохранены лишь те печати, которые всецело подчинялись правительству и контролировались им. Была установлена строгая цензура. Цензуры из литературы, театра и преподавания исключали все, что напоминало о революции и её деталях. Ликвидировал Наполеон и законодательство революции в вопросах религии и церкви.Внутренняя политика Наполеона состояла в укреплении его личной власти как гарантии сохранения результатов революции: гражданских прав, прав собственности на землю крестьян, а также тех, кто купил во время революции национальные имущества, т. е. конфискованные земли эмигрантов и церкви. Обеспечить все эти завоевания должен был Гражданский кодекс (1804), вошедший в историю как кодекс Наполеона. Наполеон провел административную реформу, учредив институт подотчетных правительству префектов департаментов и супрефектов округов (1800). В города и деревни назначались мэры. Был учрежден государственный Французский банк для хранения золотого запаса и эмиссии бумажных денег (1800), нейтрализована система сбора налогов. Именно тогда была создана система средних школ -- лицеев и высшие учебные заведения -- Нормальная и Политехническая школы, до сих пор остающиеся самыми престижными во Франции. Прекрасно сознавая важность воздействия на общественное мнение, Наполеон закрыл 160 из 173 парижских газет, а остальные поставил под контроль правительства. Была создана мощная полиция и разветвленная тайная служба. Наполеон заключил конкордат с папой Римским (1801). Рим признавал новую французскую власть, а католицизм объявлялся религией большинства французов. При этом свобода вероисповедания сохранялась. Назначение епископов и деятельность церкви ставились в зависимость от правительства.
2.Великие державы--государства, занимающие руководящее положение в международных отношениях.
Гнилые местечки-- обезлюдевшие в конце XVIII — начале XIX веков деревни и городки в Великобритании, сохранившие при этом представительство в парламенте.

Comments

и как я должен это разбирать б.я.ь?