Toggle navigation
Все ответы
Имя пользователя или адрес электронной почты
Пароль
Запомнить
Вход
Регистрация
|
Я забыл свой пароль
Вопросы
Горячее!
Без ответов
Категории
Задать вопрос
5 задание помогите пожалуйста
0
голосов
20
просмотров
5 задание помогите пожалуйста
задание
помогите
пожалуйста
5 - 9 классы
математика
Математика
Лиза25911_zn
(
1.2k
баллов)
11 Май, 18
|
20
просмотров
ответить
комментировать
Ваш комментарий к вопросу:
Отображаемое имя (по желанию):
Напишите мне, если после меня будет добавлен комментарий:
Напишите мне, если после меня добавят комментарий
Конфиденциальность: Ваш электронный адрес будет использоваться только для отправки уведомлений.
Анти-спам проверка:
Чтобы избежать проверки в будущем, пожалуйста
войдите
или
зарегистрируйтесь
.
Прокомментировать
Отмена
Ваш ответ
Отображаемое имя (по желанию):
Отправить мне письмо на это адрес если мой ответ выбран или прокомментирован:
Отправить мне письмо если мой ответ выбран или прокомментирован
Конфиденциальность: Ваш электронный адрес будет использоваться только для отправки уведомлений.
Анти-спам проверка:
Чтобы избежать проверки в будущем, пожалуйста
войдите
или
зарегистрируйтесь
.
Ответить
Отмена
Дан
1
ответ
0
голосов
Правильный ответ
Ответ ответ ответ ответ ответ ответ ответ
amin07am_zn
(
300k
баллов)
11 Май, 18
задать связанный вопрос
комментировать
0
Спасиибо ))
Ваш комментарий к ответу:
Отображаемое имя (по желанию):
Напишите мне, если после меня будет добавлен комментарий:
Напишите мне, если после меня добавят комментарий
Конфиденциальность: Ваш электронный адрес будет использоваться только для отправки уведомлений.
Анти-спам проверка:
Чтобы избежать проверки в будущем, пожалуйста
войдите
или
зарегистрируйтесь
.
Прокомментировать
Отмена
Похожие задачи
Сыр стоил 225 руб. Какова новая цена сыра после снижения на 10%?
У=−10+5х 1) выписать k и b , сделать выводы функция возрастает или убывает, пересекает...
Будь ласка (2х+4.1)=7.2
Сумма чисел 7 и 9 ???
Вычисли с устным объяснением: 260+30 300*3 840/2 10/5 790-80 400/4 560/4 1000/5 Заранее...
