Все эти три рассказа ведутся от первого лица - лица мальчиков.
В
двух из них - в рассказе Валентина Распутина"Уроки французского" и в
рассказе Астафьева "Конь с розовой гривой" мать была вынуждена отдать
мальчика родственникам, чтобы он мог учиться, "Конь с розовой гривой"
мальчик жил у бабушки. Оба мальчика воспитываются без матери, переживают
конфликт со сверстниками, драки, унижение.
И окончание
рассказов :" Сколько лет с тех пор прошло! Сколько событий минуло. Нет в
живых дедушки, нет и бабушки, да и моя жизнь клонится к закату, а я все
не могу забыть бабушкиного пряника - того дивного коня с розовой
гривой.
"Среди зимы, уже после январских каникул, мне пришла на
школу по почте посылка. Когда я открыл ее, достав опять топор из-под
лестницы, - аккуратными, плотными рядами в ней лежали трубочки макарон. А
внизу в толстой ватной обертке я нашел три красных яблока.
Раньше я видел яблоки только на картинках, но догадался, что это они. "
Немного особняком - рассказ Ф. Искандера - шустрый, озорной и лукавый мальчик.
Главный
герой не справился с задачей по математике. Вместо того чтобы попросить
помощи у товарищей, он до уроков играл в футбол, убедив себя в том, что
ответ в учебнике неверный. Затем он пытался увильнуть от
ответственности за свои поступки, хитростью и обманом убедив врачей
делать уколы именно во время урока математики. Когда же он оказывается у
доски и не находит в себе сил честно признаться, что не решил задачу,
то Харлампий Диогенович понимает, почему врачи пришли именно на урок
математики.
Учитель наказывает смехом не ученика, а его трусость.
Он говорит, что рассказчик совершил «тринадцатый подвиг Геракла», то
есть подвиг, которого на самом деле не было, который вовсе не является
подвигом. Да, он изменил ситуацию, но изменил не из благородных
побуждений, а из трусости.
Во всех рассказах говорится об
ответственности человека за свои поступки, о лжи и мужестве признать
свою неправоту. Каждый человек, даже маленький ребенок, несет
ответственность за свои действия и слова.