ПОЛНЫЙ ОТВЕТ ПОЖАЛУЙСТА 1. Каким вам представляется профессор Преображенский? 2. Случаен...

Question

ПОЛНЫЙ ОТВЕТ ПОЖАЛУЙСТА 1. Каким вам представляется профессор Преображенский? 2. Случаен ли выбор фамилии профессора? 3. Как вы думаете, представлял ли Преображенский, к чему приведет его эксперимент? 4. Какую цель он ставил? 5. Как Шариков появился на свет? 6. Что фантастично, а что реально в этом событии? 7. Какие чувства вызвал у вас Шариков? 8. Кто, по-вашему, прав: доктор Борменталь, считающий, что у Шарикова – собачье сердце, или профессор Преображенский, утверждающий, что у него «именно человеческое сердце»? 9. Какие сцены, по вашему мнению, наиболее полно раскрывают характеры Преображенского, Борменталя и Шарикова? 10. Какова роль Швондера в повести? 11. Прав ли Филипп Филиппович, говоря, что «Швондер есть самый главный дурак»? 12. Какую роль сыграл Швондер в жизни Шарикова? 13. Почему профессор Преображенский решил вернуть Шариковав «первобытное состояние»? 14. Какой характер несет в себе конфликт профессора и Шарикова? 15. Какова его эволюция? 16. Каково отношение автора к профессору Преображенскому? 17. Меняется ли оно на протяжении повести? 18. Что понимает в финале повести профессор? 19. Согласен ли с ним автор?

Answer 1

1) Профессор Преображенский представляется мне умным, образованным и начитанным человеком, который много читает и знает толк в медицине.
2) Выбор фамилии профессора не случаен, ибо она как бы дает понять, что предстоит какое-то преображение.
3) Профессор знал, что его поступок рискованный, но что из этого получится он и представить не мог. 
4) Профессор ставил цель - операция по омоложению человека.
5) Шариков появился на свет из-за пса, которому пересадили гипофиз от мертвого человека. 
6) Фантастично то, что события в повести описываются глазами пса. Реально то, что могли провести такую операцию.
7) Шариков вызвал у меня отторжение из-за своего развязного поведения.
8) По-моему, прав Борменталь.
9) Характер Шарикова раскрывает сцена, в ходе которой его пытаются приучить к человеческой жизни, т.е. одевают ему одежду, а он упирается.
10) Швондер пытается Шарикова направить на правильный жизненный путь. Он даже Шарикову специальную книгу подарил.
11) Филипп Филиппович прав. 
12) Швондер в жизни Шарикова сыграл роль учителя.
13) Профессор Преображенский устал оттого, что Шариков треплет ему нервы.
14) Мировоззренческий характер.
15) -
16) Автор относится к профессору положительно.
17) Отношение не меняется.
18) Профессор понимает, что из собаки невозможно сделать человека. 
19) Автор согласен.