Toggle navigation
Все ответы
Имя пользователя или адрес электронной почты
Пароль
Запомнить
Вход
Регистрация
|
Я забыл свой пароль
Вопросы
Горячее!
Без ответов
Категории
Задать вопрос
Помогите пожалуйста ** 4 номер
0
голосов
22
просмотров
Помогите пожалуйста на 4 номер
помогите
пожалуйста
номер
5 - 9 классы
математика
Математика
Arzu04_zn
(
94
баллов)
15 Май, 18
|
22
просмотров
ответить
комментировать
Ваш комментарий к вопросу:
Отображаемое имя (по желанию):
Напишите мне, если после меня будет добавлен комментарий:
Напишите мне, если после меня добавят комментарий
Конфиденциальность: Ваш электронный адрес будет использоваться только для отправки уведомлений.
Анти-спам проверка:
Чтобы избежать проверки в будущем, пожалуйста
войдите
или
зарегистрируйтесь
.
Прокомментировать
Отмена
Ваш ответ
Отображаемое имя (по желанию):
Отправить мне письмо на это адрес если мой ответ выбран или прокомментирован:
Отправить мне письмо если мой ответ выбран или прокомментирован
Конфиденциальность: Ваш электронный адрес будет использоваться только для отправки уведомлений.
Анти-спам проверка:
Чтобы избежать проверки в будущем, пожалуйста
войдите
или
зарегистрируйтесь
.
Ответить
Отмена
Дан
1
ответ
0
голосов
6х в кв.+4х-8=36х+4х-8=40х-8
Gamidismailov_zn
(
83
баллов)
15 Май, 18
задать связанный вопрос
комментировать
Ваш комментарий к ответу:
Отображаемое имя (по желанию):
Напишите мне, если после меня будет добавлен комментарий:
Напишите мне, если после меня добавят комментарий
Конфиденциальность: Ваш электронный адрес будет использоваться только для отправки уведомлений.
Анти-спам проверка:
Чтобы избежать проверки в будущем, пожалуйста
войдите
или
зарегистрируйтесь
.
Прокомментировать
Отмена
Похожие задачи
Илья Муромец заготовил на зиму для своего коня 4 тонны 9 центнеров овса.За декабрь конь...
в швейной мастерской было 54м. ткани.Из 18 м. ткани сшили детские куртки, а из...
87-(41+у)=32 помогите решить
Как решить 75 125 надо сократить эту дробь
Выполни действия: 3/8 * 4/5 / 9/10 ; 2целых2/11 * 1 целую3/8 / 3/4; 3/5 * (2 целых2/3 / 3...
