Заботливые родители и педагоги находятся в вечном поиске стимуляции нравственности в детях. Благодаря существующим методикам, ребенка можно обучить чтению, письму, математике, иностранным языкам и т.д. Но вот вопрос воспитания нравственности всегда был особенно сложным. Как научить ответственности, заботе, совести? Как выработать силу воли, научить бороться с ленью и плохими привычками, дать ориентиры на истинные человеческие ценности? Таких вопросов у родителей и педагогов хватает. И каждый раз с каждым ребенком всегда все складывается по-особенному. Доказано, что нравственность невозможно воспитать в ребенке в обход влияния на его тонкую детскую душу. Сострадание и любовь воспитываются исключительно в сердце, но никак не в разуме. Увы, это не математика. Научить не предавать Друга можно только по книгам, спектаклям, кинокартинам и на примерах поведения окружающих. И как уже говорилось ранее в статье «Почему нужно читать художественную литературу?», самым эффективным способом в воспитании нравственности является именно чтение.
Почему эту статью я начала с вопроса о воспитании? Все дело в том, что дети учатся на примерах. Толку от нотаций как правило нет. Куда проще найти по теме мультфильм или сказку. Любой опытный педагог скажет, что нужная мораль в ребенке осядет значительно быстрее и надежнее после ярких примеров хорошего и плохого. Именно поэтому учителя постоянно ищут интересные книги для детей. Желательно такие, где есть увлекательный сюжет и где главными героями являются сами дети. Ведь в таком случае ребятам будет интересно читать и намного проще осознать ЧТО испытывают персонажи книг. Да и понять действия главных героев-ровесников куда проще.
Не секрет, что многие дети не очень-то жаждут учиться. Довольно часто лень одерживает победу. Не секрет, что многие дети бывают хвастливыми. А еще дети бывают непослушными и очень непоседливыми. Словом, хулиганы и бездельники! Ну и как тут быть? Я советую такому ребенку попробовать дать почитать книгу Льва Давыдычева «Жизнь и страдания Ивана Семенова, второклассника и второгодника». Разумеется, Вы можете сказать, что второклассник и второгодник ни за что не пожелает начать чтение. Вполне логично. Но на этот случай я припасла один дельный совет — когда будете вручать книгу, то произнесите фразу: «Представляешь!!! В этой книге написано про тебя! И теперь вся Россия читает о тебе. Мне об этом сказала одна хорошая знакомая. Мне читать некогда. Поэтому ты уж сам/сама найди себя в этой книге!» Большинство детей любопытны и самолюбивы. Это может оказаться отличным стимулом для начала чтения. А дальше все пойдет как по маслу, ибо приключения главного героя повести Ивана Семенова настолько увлекательные, что ребенок в любом случае пожелает узнать чем же все закончилось.
А пока юный читатель будет разбираться в исключительных историях, что произошли с второгодником и хулиганом Иваном, успеет многому научиться. Понять действия мальчика 8 — 9 лет дети смогут легко. Я не думаю, что им нужно долго объяснять почему не хочется Ивану Семенову делать уроки, или почему Иван согласился сняться на ТВ. Все конфликты со школьными товарищами тоже вполне жизненны и объяснимы. Так что книга должна понравится.
Кстати, родителям повесть Льва Давыдычева «Жизнь и страдания Ивана Семенова, второклассника и второгодника» я тоже рекомендую. Прежде всего мы все давно уже забыли как на самом деле мыслят наши дети. А во-вторых, в книге отлично описано как хулиганистый ленивый и избалованный мальчик принимает решение измениться в лучшую сторону. Впрочем, обещание стать отличником Семенов Иван давал себе каждый день. Но лень никак не хотела его отпускать. Скорее всего так бы он и продолжал давать себе обещания, каждый день опаздывать в школу и попадать в нелепые ситуации, если бы однажды учительница Анна Антоновна не попросила некрасивую девочку четвероклассницу Аделаиду взять Ивана Семенова на буксир.
Аделаида подошла к вопросу перевоспитания лентяя Ивана очень ответственно. Она перепробовала множество способов, пока не нашла наиболее действенный. После крайне серьезного разговора с «буксиром», Иван впервые проявил свое упрямство в полезном и нужном русле — он сделал все уроки, на следующий день самостоятельно проснулся и впервые не опоздал в школу. Удивительные чувства испытал двоечник Иван Семенов — оказывается ходить в школу с выученными уроками доставляет удовольствие. Но еще более удивительнее было то обстоятельство, что некоторые одноклассники позавидовали Ване, когда Анна Антоновна в один прекрасный день поставила Семенову Ивану восьмерку! В довершении всему перечисленному, Иван научился чистить картофель и запланировал выучиться готовить борщ!
Но, как Вы понимаете, чудес в настоящей жизни не бывает. Поэтому Лев Давыдычев описал по-прежнему веселый и хулиганский поступок из жизни Вани Семенова с лужей. Да, Иван Семенов встал на путь исправления и стал делать уроки. Но все же это был все тот же озорной мальчишка!