Toggle navigation
Все ответы
Имя пользователя или адрес электронной почты
Пароль
Запомнить
Вход
Регистрация
|
Я забыл свой пароль
Вопросы
Горячее!
Без ответов
Категории
Задать вопрос
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА С ЗАДАЧЕЙ! (11.3) Очень надо!
0
голосов
27
просмотров
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА С ЗАДАЧЕЙ! (11.3) Очень надо!
помогите
пожалуйста
задачей
5 - 9 классы
математика
Математика
Ivanovrenat_zn
(
29
баллов)
16 Май, 18
|
27
просмотров
ответить
комментировать
Ваш комментарий к вопросу:
Отображаемое имя (по желанию):
Напишите мне, если после меня будет добавлен комментарий:
Напишите мне, если после меня добавят комментарий
Конфиденциальность: Ваш электронный адрес будет использоваться только для отправки уведомлений.
Анти-спам проверка:
Чтобы избежать проверки в будущем, пожалуйста
войдите
или
зарегистрируйтесь
.
Прокомментировать
Отмена
Ваш ответ
Отображаемое имя (по желанию):
Отправить мне письмо на это адрес если мой ответ выбран или прокомментирован:
Отправить мне письмо если мой ответ выбран или прокомментирован
Конфиденциальность: Ваш электронный адрес будет использоваться только для отправки уведомлений.
Анти-спам проверка:
Чтобы избежать проверки в будущем, пожалуйста
войдите
или
зарегистрируйтесь
.
Ответить
Отмена
Дан
1
ответ
0
голосов
Это решается пропорцией
Ars1234444444_zn
(
30
баллов)
16 Май, 18
задать связанный вопрос
комментировать
0
упс не то
Ваш комментарий к ответу:
Отображаемое имя (по желанию):
Напишите мне, если после меня будет добавлен комментарий:
Напишите мне, если после меня добавят комментарий
Конфиденциальность: Ваш электронный адрес будет использоваться только для отправки уведомлений.
Анти-спам проверка:
Чтобы избежать проверки в будущем, пожалуйста
войдите
или
зарегистрируйтесь
.
Прокомментировать
Отмена
Похожие задачи
Запишите пять отрицательных рациональных чисел
Сократите дробь x^2-25/x^2-10+25
X+y-----2x-y------x+y------2x+y---- это дробь
Задумали число,уменьшили на 20% и получили 320.Какое число задумали?
Начертите непересекающиеся прямую MN иотрезок CD. Запишите четырехзначное число,большее...
