Задачи:
Изучить историю возникновения былин;Познакомить учащихся с героями былин;Выявить основные особенности былин (напевность, повторы, устойчивые эпитеты);развивать умение составлять опорный конспект по теме;воспитывать любовь к народному творчеству, к русской словесности.
Оборудование: компьютер, мультимедиа установка, презентация, аудиозапись былины «Илья Муромец и Соловей Разбойник»
Ход урока
Организационный момент. Проверка готовности класса к уроку
Обобщение имеющихся знаний (фронтальный опрос)
Ребята, мы с вами изучали устное народное творчество в 5 и 6 классах.
Давайте вспомним, что такое фольклор?
Какие жанры фольклора мы знаем?
Какие личностные качества воспеваются в произведениях устного народного творчества?
Как вы думаете, кто на Руси являлся символом храбрости, силы, мужества и отваги?
Конечно же, богатыри. А как называются произведения, рассказывающие нам о богатырях? (былины)
Изучение нового материала
Ребята, как вы думаете, от какого слова происходит слово былина?(ответы учащихся) А теперь давайте попробуем сформулировать определение, что такое былина как жанр УНТ (ответы учащихся). Ребята, теперь обратимся к словарю литературоведческих терминов и посмотрим, насколько верно мы сформулировали определение (работа со словарём).
Былины возникли на Руси в стародавние времена(слайд 2), часто их исполняли на пирах, используя гусли, поэтому для былины характерны мелодичность и напевность. Давайте представим, что мы оказались на княжеском пиру, и послушаем отрывок из былины об Илье Муромце и Соловье разбойнике. ( фрагмент аудиозаписи)
В чём особенности языка былины?
Какие средства выразительности речи использует рассказчик?
Каким предстает герой былины?
А каких еще героев былин вы знаете?
Ребята, давайте посмотрим на картину Васнецова «Три богатыря (работа со слайдом 3) Какие чувства рождаются у вас при взгляде на эту картину? А как вы думаете, какими качествами должен обладать настоящий богатырь?
Как вы думаете, почему образ богатыря, защитника Родины, так значим для русской литературы?(ответы учащихся)
Из курса истории мы знаем, что в давние времена наша страна претерпела множество вражеских нападений (слайд 4), и надежда о спасении родной земли возлагалась на богатырей.
А какой город являлся столицей Древней Руси? (слайд 5). Киевский цикл былин был посвящен воспеванию мужества, силы и непобедимости богатырей. (слайд 6) Но помимо Киева огромное значение в Древней Руси имел и Новгород.(слайд 7) Почему?(это крупный торговый центр Древней Руси) Былины новгородского цикла были посвящены, в основном, восхвалению мирного труда и описанию путешествий. (слайд 8).
Ребята, в течение урока мы убедились, что уже знаем многое о былинах, систематизировать наши знания нам поможет составление опорного конспекта
Самостоятельная работа учащихся со статьей учебника с опорой на пункты плана (слайд 9)
Обобщение знаний, подведение итогов урока (ответы учащихся по пунктам плана)
Домашнее задание: подготовить устное выступление на тему «Былина как жанр устного народного творчества» с опорой на составленный конспект. Прочитать былину «Вольга и Микула Селянинович», составить портретную характеристику главных героев былины.