Toggle navigation
Все ответы
Имя пользователя или адрес электронной почты
Пароль
Запомнить
Вход
Регистрация
|
Я забыл свой пароль
Вопросы
Горячее!
Без ответов
Категории
Задать вопрос
Решите любой кроме первого, плииииз
0
голосов
28
просмотров
Решите любой кроме первого, плииииз
решите
кроме
первого
плииииз
5 - 9 классы
алгебра
Алгебра
uduvycycyxjfuf_zn
(
16
баллов)
17 Май, 18
|
28
просмотров
ответить
комментировать
Ваш комментарий к вопросу:
Отображаемое имя (по желанию):
Напишите мне, если после меня будет добавлен комментарий:
Напишите мне, если после меня добавят комментарий
Конфиденциальность: Ваш электронный адрес будет использоваться только для отправки уведомлений.
Анти-спам проверка:
Чтобы избежать проверки в будущем, пожалуйста
войдите
или
зарегистрируйтесь
.
Прокомментировать
Отмена
Ваш ответ
Отображаемое имя (по желанию):
Отправить мне письмо на это адрес если мой ответ выбран или прокомментирован:
Отправить мне письмо если мой ответ выбран или прокомментирован
Конфиденциальность: Ваш электронный адрес будет использоваться только для отправки уведомлений.
Анти-спам проверка:
Чтобы избежать проверки в будущем, пожалуйста
войдите
или
зарегистрируйтесь
.
Ответить
Отмена
Дан
1
ответ
0
голосов
2. 1 (не точно)
3. 2
4. Сейчас решу
pahsa220902_zn
(
27
баллов)
17 Май, 18
задать связанный вопрос
комментировать
0
4. 6x-1
0
Это какого задания?
Ваш комментарий к ответу:
Отображаемое имя (по желанию):
Напишите мне, если после меня будет добавлен комментарий:
Напишите мне, если после меня добавят комментарий
Конфиденциальность: Ваш электронный адрес будет использоваться только для отправки уведомлений.
Анти-спам проверка:
Чтобы избежать проверки в будущем, пожалуйста
войдите
или
зарегистрируйтесь
.
Прокомментировать
Отмена
Похожие задачи
Вычислите значение синуса, косинуса, тангенса и котангенса, если Cosx=-sqrt2/2, Sinx<0
Как решить эту тригонометрическую систему
Найдите значения выражений
4x⁴*(-2x²)³ (3x-1)(3x+1)+(3x+1)² упростить
Скорость катера в стоячей воде 27 км/ч, прошол катер по течению 45 км, 36 км против...
