1. Многие дети в Британии принимают участие в различных проектах. Джессика тоже участвовала в проекте. Сейчас она рассказывает своей однокласснице Анне о проекте.
1) Понравился ли Джессике проект? (прослушай главную идею)
2) Джессика хотела бы, чтобы Анна присоединилась к ее проекту.
Понравилась ли Анне цель/идея? Используй слова из рамки и найди в диалоге, что Анна говорит, было ли это будоражащим или скучным?
- Джесс, как каникулы?
- О отлично, спасибо. Я ездила в Париж с сестрой.
- Правда? Это замечательно!
- Так. В прошлый школьный год моя сестра просила принять участие в Всемирном Челлендж-проекте. Это когда группа людей собирается вместе и планирует поездку в любую страну. Потом они накопили деньги на поездку, выполняя разную работу. Мы заработали деньги, помогая в местном зоопарке.
- Какая прекрасная идея! Есть ли планы на следующий год?
- Конечно. Я бы хотела в следующий раз побывать в Италии. В этом году я хочу попытать себя в качестве няни или же развозить газеты. Присоединишься ко мне?
- На самом деле, я не нахожу работу няни интересной. Но мне очень нравится развозить газеты.
3) Как еще можно выразить, что возбуждена или что тебе скучно?