1. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является олицетворение?
1) А Вовка от стыда готов был провалиться сквозь землю.
2) Там стояла бывшая барская контора, которая смотрела на прохожих пугающе чёрными пустыми окнами.
3) Солнце уже клонилось к закату, и было совсем по-вечернему.
4) Он глянул в самый тёмный угол – прямо на него смотрели жуткие золотые глаза.
2. В каком предложении средством речевой выразительности является сравнительный оборот?
1) Но самым необыкновенным обитателем в доме была лягушка!
2) Из тех же романов Вальтера Скотта мы знали, что в средние века самой страшной пыткой было вот такое медленное капанье на голову ледяной воды, и удивлялись лягушке.
3) Но потом мы догадались: она приходила смотреть на яркий огонь так же, как дети собираются вокруг неубранного чайного стола послушать перед сном сказку.
4) Как в средневековой харчевне из романа Вальтера Скотта, дома нас встречали бревенчатые тёмные стены, законопаченные жёлтым мхом, пылающие поленья в печке и запах тмина.
3. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является метафора.
1) Мальчик выпалил всё одним духом и замолчал.
2) Музей не возьмёт копии.
3)Анне Федотовне очень не понравился этот тон, вызывающий, полный непонятной для неё претензии.
4) Анна Федотовна прикрыла слепые глаза, напряжённо прислушалась, но душа её молчала, и голос сына более не звучал.
4. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является фразеологизм.
1) Когда в большую перемену Нинка села к нему и открыла его потрескавшуюся деревянную крышку, девчонки окружили пианино плотным кольцом.
2) Я видел только Нинкин венчик, сделанный из косички, её корону, и Нинка, конечно, не взглянула на меня.
3) Все слушали музыку, и всем, даже ничего не понимавшим в ней, она нравилась.
4) Протарахтел в коридоре звонок, и начался урок, а я всё не мог прийти в себя.
5. Укажите предложение, в котором содержится метафора.
1) Она покачивалась на загорелых ногах, как на стебельках, задумчиво смотрела мимо людей и водила смычком.
2) По крайней мере, Кинтеля печальная и светлая музыка взяла в плен сразу же, и сама девочка — тоже.
3) Было что-то удивительно милое в этой скрипичной мелодии и в том, кто её играл, — в быстрых тонких пальцах, в дрожании волос, в задумчивых глазах и строгих бровях.
4) А будь у него свои деньги — хоть сто рублей! — он тут же выложил бы их в футляр, к ногам девочки.
6. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является сравнение.
1) – Братцы, – закричал он, – железный! Как это прекрасно!
2)Почему-то тогда учительница подумала, что они подходят друг другу, как две половины одной 3)разрезанной картинки...
4)Это навсегда останется тайной, как их дотошные родители столько времени были слепы и глухи…
А может, чем больше, тем было даже лучше.
7. В каком варианте ответа средством выразительности речи является сравнение?
1) Он водится среди сырых кустов, юрко шныряет мышью по нижним ветвям, ворошит сухие листья, добывая из-под них жучков.
2) Когда исчез огненный круг солнца, наполнявший отблесками водную гладь, и по земле поползли тени, со всех сторон послышалось странное угрожающее урчание.
3) 3а это время я не только слышал, но и видел не раз, как поёт соловей.
4) Он никогда не помещается на ветке дерева, а непременно в кусте, невысоко от земли, сидит, несколько наклонившись, слегка распустив крылья.
8. Укажите, какое средство выразительности использовано в приведённом ниже предложении.
Мы выходили из дома привычной дорогой, и перед нами раскрывалось залитое светом зелёное царство охоты.
1) сравнение
2) метафора
3) фразеологизм
4) олицетворение
9. Укажите, какое средство речевой выразительности используется в предложении
«Он не умел играть в волейбол, плавать диковинным стилем баттерфляй и бегать на лыжах так хорошо, как умела мама».
1)Метафора
2)Аллитерация
3) Фразеологизм
4)Сравнение.