На картине изображена семья, которая встречает мальчика, пришедшего из школы с «двойкой». На переднем плане картины мы видим мальчинка-неряху. Он светловолосый, тепло одетый: на нем поношенное пальто, черные штаны и калоши, в руках потрепанный портфель. Портфель у мальчика старый, явно неоднократно побывавший в боях и развлечениях. Еще портфель перевязан веревой, из него торчат коньки. Мальчик грустен, потому что он принес «двойку» уже не в первый раз. Мальчика радостно встречает собака, потому что ей все равно, получил он «двойку» или нет. В центре картины сидит расстроенная мама, она думает о том, что ей опять придется идти в школу, она очень хотела, чтобы ее сын учился на «отлично» или «хорошо», как его сестра. Рядом с мамой на велосипеде сидит веселый брат и ждет-не дождется, когда же старший брат с ним поиграет. Он не понимает, что брат и мама расстроены
И еще мы видим, что это богатая семья, поскольку велосипед в эти годы было очень трудно и дорого купить, значит папа мальчика – умный, ведь он хорошо обеспечивает семью. Мы можем понять, что это 60-70 – е годы, через несколько вещей: во-первых, это галстук девочки, во-вторых, через то, как одет мальчик. Под его верхней одеждой находится школьная форма. Сестра у школьника тоже учится хорошо, поскольку она была удивлена тем, что можно получить в школе «двойку» вообще. Ученика это все мучило и угнетало. В этой картине есть доля, поучающая нас, что такими быть не надо