Организационный этап:Выявление интересов детей;Формулировка проблемы.(Дети мало читают современных детских журналов.Опрос показал, что только в двух семьях есть детские журналы) Подготовительный этап:Выбор темы;Формулировка цели проекта;Формирование групп с учётом выбранных направлений и индивидуальных пожеланий учащихся;Распределение задач для групп по свободному выбору:«Журналисты» собирают информацию по заданной теме,«Писатели» сочиняют рассказы, подбирают стихи;«Художники» подбирают необходимые зарисовки;«фотокорреспондент» делает фотографии.Установление сроков выполнения проекта;Определение основных источников информации;Посещение библиотеки;Экскурсия в областную типографию.