I. Перевірка домашнього завдання
1. Індивідуальне опитування
Учні читають тексти, складені за вправою 30.
2. Фронтальне опитування
— Як можна уникнути повторів у тексті?
— Які слова допомагають нам?
— Зверніть увагу на слова на с. 17. Що ви можете про них сказати?
3. Робота у парах
— Прочитайте одне одному слова, правильно ставлячи наголос.
— Закрийте підручник і повторіть слова по пам’яті.
II. Актуалізація опорних знань та мотивація навчання
1. Виконання вправи 31 (с. 17)
— Яка тема цього тексту? А мета?
— Які епізоди можна виділити в тексті?
— Дайте назву кожній частині. Що у нас вийшло?
2. Проблемні питання
— А для чого потрібен план? У чому він може нам допомогти?
III. Повідомлення теми й мети уроку
— Сформулюйте тему нашого уроку.
— А що нам треба сьогодні навчитися робити?
IV. Первинне сприйняття та усвідомлення нового матеріалу
1. Усний переказ за планом (за вправою 31 (3))
Можна запропонувати одній групі учнів підготувати детальний, а другій — стислий переказ.
— Чи допоміг вам план під час виконання цієї роботи?
— А чим він допоміг?
Колективно опрацювати завдання 31 (4).
2. Робота в парах (за вправою 32)
— Прочитайте назву тексту. Чи знаєте ви, що таке обжинки?
— Прочитайте текст. А тепер ви зрозуміли, що таке обжинки?
— Коли вони починаються?
— Виберіть і прочитайте, як проходить це свято.
— Прочитайте завдання 2 до вправи. Чи зрозуміле вам воно?
— Опрацювати його у парах.
3. Робота зі словниковим словом
— Зверніть увагу на слово, наведене в рамці.
— Знайдіть речення, в якому є це слово.
— Як ви думаєте, на що треба звернути увагу під час написання цього слова?
— Внесіть слово у свій словничок, виділіть у ньому орфограми.
— Закрийте підручник і пропишіть це слово на рядочку п’ять разів.
— Розкрийте підручник і перевірте написання. Кому вдалося написати без помилок?
V. Закріплення та систематизація знань
1. Самостійна робота із вправою 33
Перевірка роботи проходить шляхом постановки питань.
2. Хвилинка каліграфії
— Прочитайте речення на с. 18, які вам запропонували автори підручника.
— Якої частини мови немає в цих реченнях?
— Виберіть і пропишіть одне речення за наведеним зразком.
— Підкресліть сполучення букв, які вийшли у вас найгірше.
— Спробуйте їх прописати ще раз.
— Чи можуть ці речення бути пунктами плану? Виберіть і прочитайте ті частини тексту, назвами до яких можуть бути ці речення.
3. Коментар до домашнього завдання
VI. Підсумок уроку
— Розкажіть, чого ви навчилися на цьому уроці.
VII. Домашнє завдання
Виконати вправу 34, письмово скласти план і записати зв’язну розповідь за своїм планом.