1. Лексикологія - це… (1 б)
А розділ мовознавства, який займається теоретичною проблемою
укладання словників, збиранням, упорядкуванням та описом
словникового матеріалу;
Б розділ мовознавчої науки, який вивчає словниковий склад мови і
слово як його основну одиницю;
В розділ мовознавства, в якому вивчається звуковий склад мови;
Г розділ мовознавчої науки, який вивчає лексично неподільні
сполучення слів.
2. Всі слова в рядку є багатозначними: (1 б)
А блакитний, актуальний, волошка, капелюх;
Б господар, лист, ярий, камінь;
В допитливий, затирати, лимон, келих;
Г ложа, майдан, формулювати, кільце.
3. Знайти метонімію в поданих реченнях: (1 б)
А Розсерджений Сергій Михайлович з образою в серці вигукнув:
«Ноги
моєї там більше не буде!»
Б Я дивлюся на сизий від роси городець, на розпатлані дерева саду,
на віхті туману, на ледь-ледь окреслені стріхи, прислухаюсь до
всього, але село мовчить.
В Ми просто йшли: у нас нема зерна неправди за
собою.
Г Стояла я і слухала весну, Весна мені багато говорила.
4. Знайти синекдоху в поданих реченнях: (1 б)
А Золото в її вухах виблискувало на сонці та не давало спокою дама
на балу.
Б Вітер з гаєм розмовляє, шепче з осокою.
В Від сорому Оленка й на очі не появлялася довгий час.
Г На уроках української літератури ми прочитали Франка.
5. Знайти метафору в поданих реченнях: (1 б)
А Крізь пилюку, по багнюці, в холод і завію прийде чистою до тебе
біла моя мрія.
Б Ще можу чаркою почастувати. Випий на здоров'я!
В Стара, необачна голово… Схаменись!
Г Сам народний бас, що сидів попереду, теж вибіг на сцену, трохи
проспівав.
6. Стилістично забарвлене слово вжито в реченні: (1 б)
А Я вмикав фари мотоцикла, до нас миттю зліталися комарі.
Б Я розплющив очі – і потемки не впізнав дівчину.
В Нареготавшись до несхочу, хлопчаки бігли геть, а Маринка
лишилася.
Г Задача з двома велосипедистами розв'язалася дуже просто.
7. Омоніми входять до складу словосполучень рядка: (1 б)
А легкий птах – легкий шелест, відкрити ворота – відкрити збори;
Б гострий кут – тупий кут, важка робота – легка робота;
В величезний дуб – гігантський дуб, хоробрий воїн – сміливий воїн;
Г доконаний вид – красивий вид, ручний годинник – ручний голуб.
8. Синонімічний ряд становлять слова рядка: (1 б)
А оголошувати, оповіщати, обнародувати, оглядати;
Б порядок, лад, упорядкованість, організованість;
В роздоріжжя, розпуття, перехрестя, роздолля;
Г серйозний, вдумливий, небезпечний, поважний.
9. Знайдіть речення, у якому антоніми подано в складі оксюморона:
(1 б)
А Я піду за волю проти рабства, я виступлю за правду проти вас!
Б Ситий голодного не розуміє.
В Гукала тиша рупором перонним.
Г Мудрий не все скаже, що знає, а дурний не все знає, що каже.
* Завдання 10-12 мають по шість варіантів відповіді, серед яких
лише два правильні варіанти. Потрібно вибрати два правильні
варіанти відповіді.
10. Всі слова є власне українськими в рядках (2 б):
А врата, добродушний, офіцер, благодать;
Б екзамен, урядник, благочестивий, істина;
В вареник, оберемок, рушник, хист;
Г галявина, линути, передчасно, ворожнеча;
Д кавун, либонь, благо, візерунок;
Е мерщій, лексика, базар, кмітливий.
11. Визначте рядки, в яких усі слова є старослов'янізмами (2 б):
А дьоготь, рудник, блазень, повидло;
Б град, єдиноборство, предтеча, роботящий;
В кремезний, вибалок, мрія, очолити;
Г старезний, довжелезний, жонатий, чоло;
Д страждущий, гординя, премудрий, злорадство;
Е бусурман, республіка, тенор, фініш.
12. Позначте рядок, у якому всі слова запозичені (2 б):
А борошно, шахта, майстер, чабан;
Б ланцюг, кран, верстат, фігура;
В соблаговолити, благодать, жертвоприношення, длань;
Г жнива, досконалість, віхола, глузувати;
Д громада, захаращувати, бруднити, завзяття;
Е лекція, конспект, орден, костюм.
13. Установіть відповідність між словами і лексичним значенням їх.
(4 б)
Слова Лексичне значення слів
1. лікарня́ний А пов'язаний з лікуванням
2. лі́карський Б стосується ліків
3. ліка́рський В стосується лікарні
4. лікува́льний Г використовують для профілактики
Ґ стосується лікаря і його діяльності