Помогите обьяснить,знаки препинания в предложениях.Почему ставятся след.знаки...

Question

Помогите обьяснить,знаки препинания в предложениях.Почему ставятся след.знаки препинания?Помогите,построить схемы предложений:
14.(Талант видеть)Надо обязательно остановиться на важном свойстве Андерсе на — на его умении радоваться всему интересному и хорошему, что попадается на каждой тропинке и на каждом шагу.
15.Пожалуй, неправильно называть это свойство умением.
16.Го раздо вернее назвать его талантом, редкой способностью заме чать то, что ускользает от ленивых человеческих глаз.
17.Мы ходим по земле, но часто ли нам является в голову жела ние нагнуться и тщательно рассмотреть эту землю, рассмотреть все, что находится у нас под ногами?
18.А если бы мы нагнулись или легли бы на землю и начали рассматривать ее, то на каждой пяди мы бы нашли много любопытных вещей.
19.Разве не прекрасна каждая травинка, наполненная пахучим соком, и каждое летучее семечко липы?
20.Обо всем этом можно писать такие рассказы и сказки, что люди будут только качать головами от удивления.

Answer 1

14. - ставится, как знак перед пояснением того, о чем говорилось в 1 части,

, перед союзом (что), ставится между частями сложного предложения , предложение сложно подчиненное (СПП)

15. , при вводном слове

16. 1 запятая разделительная, между однородными, а вторая в качестве разделения между частями СПП ( проверка, то, что? что ускользает от ленивых

17. земле, но так как перед союзом НО всегда ставится запятая

землю, рассмотреть все разделительная, при однородных

все, что между частями СПП

18.ее, то СПП ( можно проверить,задав вопрос от 2 части к 1, то при каком условии? если бы мы нагнулись...

19. 2 запятые стоят при причастном обороте, одна его открывает, а вторая закрывает

20. при СПП ( проверка ( такие, какие? что люди будут...))