Учащиеся должны прочно усвоить все возможные способы проверки сомнительных согласных.
1) Изменить число существительного: ногти — ноготь, локти — локоть.
2) Изменить падеж существительного: луг — на лугу, лук в луке.
3) Заменить существительные глаголом: молотьба — молотить, без оглядки — оглядываться.
4) Использовать уменьшительные суффиксы: справка-справочка, гладкий — гладенький.
5) Образовать краткие формы прилагательных: вязкий — вязок, чуткий — чуток.
Особое внимание следует обратить на правописание слов с сомнительной согласной ж. Некоторые из них можно проверить, как обычно: умножьте — умножайте, выдержка — выдержать. Однако в большинстве слов учащиеся при подобной проверке смешивают согласные ш и ж, поэтому правописание таких слов лучше проверять чередованием: бедняжка — бедняга, дужка-дуга.
Часто учащиеся допускают ошибки в словах визжит, брюзжит, брызжет, мозжечок, дребезжит, где они по аналогии со словами сожжет, подожжет пишут два ж. Чтобы избежать подобных ошибок, нужно разобрать эти слова по составу и сопоставить, тогда учащимся будет ясно, откуда в корнях появляется второе ж.
Думаю это разъяснение поможет вам.