1. Приведите в соответствие название музыкальных форм и их формулы: 1) Вариационная форма 2) Форма Рондо 3) Трехчастная форма а) АВА б) А А1 А2 А3 А4 в) АВАСАД…. 2. Что не является тембром голоса: а) кантата б) сопрано в) контральто г) тенор 3. Кто автор симфонической сказки «Петя и волк»? а) Свиридов; б) Прокофьев; с) Глинка; д) Римский-Корсаков. 4. Вставь пропущенную цифру в определение: Квартет – это ансамбль для …… исполнителей, каждому из которых поручена самостоятельная партия? а) 7; б) 3; с) 5; д) 4. 5. Что является «ядром музыкальности» (по Теплову Б.М.) а) музыкально-слуховые представления б) дикция в) ладовое чувство г) чувство ритма д) тембр 1. Элементы музыкальной грамоты. ТЕСТ 2. Укажите, какие инструменты озвучивали героев из симфонической сказки С. Прокофьева «Петя и волк»: 2) Петя 2) Дедушка 3) Птичка а) флейта б) литавры и большой барабан в) скрипки г) фагот 3. Назовите вид детской музыкальной деятельности, который не относится к исполнительской: А) пение; Б) игра на музыкальных инструментах; В) слушание; Г) музыкально-ритмические движения; Д) творчество. 4. Выберите два показателя, характеризующие музыкально-художественную культуру личности: а) абсолютный слух б) наличие музыкальной эрудиции в) знание нотной грамоты г) потребность в общении с музыкой 5. Тематические занятия – это…. а) занятия, в котором одна тема объединяет все виды деятельности; б) занятия, в котором преобладает определенный вид музыкальной деятельности; в) занятия, которые объединяют несколько видов художественной деятельности: музыкальную, речевую, театрально-игровую, изобразительную. 6. Трио – это ансамбль из…исполнителей: а) 5; б) 4; в) 3. 1. Что не является вокальным жанром: а) балет б) увертюра в) песня г) романс д) ария е) оратория 2. Закончите высказывание В. Сухомлинского: «Музыкальное воспитание – это не воспитание музыканта, а, прежде всего, – ……» 3. 1) Вариационная форм 2) Форма Рондо 3) Двухчастная а) АВАСАД б) А А1 А2 А3 А4 в) АВ 4. Комплексные занятия – это….. а) занятия, в котором одна тема объединяет все виды деятельности; б) занятия, в котором преобладает определенный вид музыкальной деятельности; в) занятия, которые объединяют несколько видов художественной деятельности: музыкальную, речевую, театрально-игровую, изобразительную. 5. С какими науками согласуется методика музыкального воспитания?