Помогите пожалуйста. Вспомните из истории, сколько лет служили в армии солдаты в 19 веке? - Давайте посмотрим, как построено стихотворение. Кто герои стихотворения? В какой речевой ситуации они находятся? Какой вопрос волнует молодого солдата? Нелегко слышать скрытый упрек ветерану. С чего начинает солдат свой ответ? Как эти слова связаны с дальнейшим повествованием? Молодой солдат уверен, что сдача Москвы не является следствием поражения русской армии. Какими словами это выражается? Во второй строфе заключается ответ ветерана. Теперь это монолог. Старый солдат погружен в воспоминания. Как это можно отразить интонационно Какова основная мысль этой строфы? Чему посвящена третья строфа стихотворения? Четвертая строфа начинается со слов: “И вот нашли большое поле.” Где оно? Что рисует фраза “Есть разгуляться где на воле”? “Забил снаряд я в пушку туго...”- впервые солдат-рассказчик упоминает о себе. До этих слов и дальше он не отделяет себя от народной массы. В седьмой строфе Лермонтов рисует два лагеря накануне главного сражения - русский и французский. Давайте их сравним: ликование у французов, т.к. они привыкли к легким победам и считали себя уже победителями. А в лагере русской армии царит тишина. Солдаты сосредоточены, серьезны, заняты подготовкой к предстоящему сражению. В этой строфе большую роль играют прилагательные “бивак открытый”, “кивер избитый” и др. В следующей строфе уже чувствуется движение проснувшегося и готовящегося к бою лагеря. Потому что здесь используются глаголы совершенного вида. Обратите внимание, с какой теплотой солдат-ветеран вспоминает своего командира. Как вы понимаете слова: “рожден был хватом”? Всего одним выражением раскрывается сила влияния командира на солдат, которые на призыв своего командира- “отца” отвечают клятвенным обещанием умереть под Москвой, защищая подступы к сердцу Родины. Найдите в тексте строки, подтверждающие это. (Стихотворение Бородино)