Однородные члены предложения 8 класс 1 вариант 1. Укажите неверное утверждение а) Однородные члены выполняют одну и ту же синтаксическую функцию. б) Однородные члены соединены между собой сочинительной и подчинительной связью. в) Однородные члены могут быть распространенными. 2. Укажите предложение, осложненное однородными членами (знаки препинания не расставлены) а) Февраль зиму выдувает а март ломит. б) Я хочу чтоб ни войн ни горестей не изведали наши дети. в) Выбравшись на берег я втиснулся спиной в чуть теплый песок. 3. Укажите предложение с обобщающим словом при однородных членах предложения а) Огромное зло – лень, нерадивость, стремление к легкой жизни некоторых наших граждан. б) В развитых странах средний класс решает исход выборов: он составляет большинство населения. в) Летом в лесах созревает много ягод: черники, земляники, брусники. 4. Укажите предложение, соответствующее схеме (знаки препинания не расставлены): ⦿: ⊝, ⊝, ⊝ – … а) Было грустно и в весеннем воздухе и на темневшем небе и в вагоне. б) Рыжики шипели в огне соль на них плавилась и вскипала пузырьками. в) Всё вокруг поле лес цветущий луг залито солнцем. 5. Укажите предложение с однородными определениями (знаки препинания не расставлены) а) Солнце низвергало на землю золотые сияющие потоки света. б) Лучи солнца рассекали холодный чистый хрусталь весеннего неба. в) Ранняя суровая зимняя заря проступала сквозь дымку. 6. Укажите предложение с неоднородными определениями а) Разорённый сожжённый город мрачно встретил наших солдат. б) Любил Чапаев сильное решительное твердое слово. в) Вдруг конское тревожное ржанье раздалось во тьме. 7. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую (знаки препинания не расставлены) а) А березка мила и при солнце и в серый день и при дожде. б) Огромная и яркая луна стояла над горою и заливала город. в) На Крите жили привольно и весело нараспашку и не таясь. 8. Найдите ошибку в употреблении однородных членов а) Девушка, сидевшая у окна и хорошо певшая, запомнилась всем. б) Жильцы требовали ликвидации неполадок и ремонта. в) Этот человек был добрым, скромным, но в то же время нелепым. 9. Найдите ошибку в постановке знаков препинания а) Кусты сирени метелью занесены, глубоко в снег погружены. б) Здесь я нашел колодец с закоптелым чайником, и достал из сруба воды. в) Ни жертвы, ни потери, ни страданья народную любовь не охладят. 10.Укажите верную характеристику предложения (знаки препинания не расставлены): Над головами из-за туч едва окрашивающихся заревом виднелась бледная синева. а) Повест., невоскл., простое, двусост., распр., осложнено дееприч. обор. б) Повест., невоскл., простое, односост., распр., осложнено однор. членами в) Повест., невоскл., простое, двусост., распр., осложнено причаст. обор. Прочитайте текст и выполните задания 11 – 16 (1) Март – первый весенний месяц. (2) Назван он так в честь мифологического бога войны Марса, который вначале прославлялся древними римлянами как бог земледелия и скотоводства. (3) Издавна март отличался праздниками и обрядами. (4) На Руси к празднику выпекали печенье в виде жаворонков, олицетворяющих приход весны. (5) Строили неприступные снежные крепости. (6) В России март не всегда бывает теплым. (7) И все же мало-помалу снег тает. (8) Повсюду: по овражкам, по склонам холмов - блестят на солнце, сливаясь в небольшие болотца, ручейки. (9) Падает с веток подтаявший снег, освобождая из снежного плена деревья. 11. Выпишите грамматическую основу из предложения 1. 12. Среди предложений 2 – 4 найдите односоставное предложение. Запишите номер предложения. 13. Среди предложений 1 – 5 найдите предложение(-я) с однородными членами. Запишите номер(а) предложения(-ий). 14. Среди предложений 4 – 7 найдите предложение с неоднородными определениями. Выпишите эти определения. 15. Среди предложений 6 – 9 найдите предложение с обобщающим словом при однородных членах. Выпишите из этого предложения обобщающее слово. 16. Среди предложений 1 – 5 найдите сложное предложение. Запишите номер предложения.