Я написала, что рассматриваем клетки тетрадного листа, клетки- квадраты, далее видим прямоугольники, диагонали параллельные отрезки, основы трапеции, в этом вся суть задачи. Я эту задачку знаю уже сто лет. Я дала наводку, далее ученик пусть сам думает. Или переписывает, что хочет из ниже приведённого. Мне то что. Такие задания есть в тестах ЗНО, напишет 180° и слава богу.