Дай названия 2 эпизодам. Названия запиши
2. Дай характеристику герою рассказа Володе
Тенкову по этим эпизодам
3. Письменно ответь на вопросы
- «Не облезшего от голода пса кормил я кусками
хлеба, а свою совесть» - как вы понимаете слова
героя? Что значит «кормить совесть»?
- Как проанализированные нами эпизоды помогают
понять нам характер героя? Его чувства?
- В страшное время голода, не проходящей беды
живут герои рассказа В. Тендрякова. Одни – теряют
лицо, другие – борются до конца и проявляют
душевное благородство. Почему так происходит?
- Начальник станции с потухшим взглядом сетовал:
«Что же вырастет из таких детей? Любуются
смертью. Что за мир станет жить после нас? Что за
мир?..» За что переживал начальник станции, глядя
на детей?
- Здоровье - это и душевная культура человека. С
Приложение 2
этой точки зрения здоровы ли те, кто не голодает, кто
становится невольным наблюдателем чужой боли?
Аргументируйте ответ.