Сходства самообразования и школьных уроков, заключается в первую очередь в самом образовании человека, как личности. Также сходством является получении знаний и расширении кругозора, обретение понимания, осмысливания и обработки окружающих явлений и событий.
Вот различий же больше. Одно из различий - это интерес самообразования - ты познаешь и интересуешься в основном тем, что тебе нравится, что тебе пригодится и что реально, либо же отчасти, полезно. В самообразовании сам перед собой ставишь цель - что изучать, а что не надо изучать. Конечно, к этому нужно больше прикладывать усилий, но это только сначала, затем, буквально пару недель занимаясь самообразованием, можно привыкнуть к самостоятельному изучению наук, после чего просто автоматически будет желание заниматься этим делом, ибо это интересно.
Школьные же уроки нагружают иногда немного лишней информации, мягко говоря. В школе хотят выпустить людей, которые знают очень многое, предположительно, полезное, на самом деле, это отнюдь не верно. Человек получает информацию, но к сожалению, наша школьная программа не дает возможности осмысливать и обдумывать то, что ты изучаешь, ты можешь знать поступок какого-либо известного литературного героя, либо же действие исторического политика, однако не будешь даже понятия иметь на какой стороне быть. Скорее всего, даже, такой человек будет на той стороне, на которой стоит учитель, а также составитель учебника. Нужно узнавать, но осмысливать, этому же, не учат.
Из всего вышеперечисленного даже не стоит задумываться - самообразование легче и полезнее, однако Вы не получите заметную бумажку "сертификатов", "дипломов", не будете членом системы, Вы будете отшельником. Но самообразование развивает настоящую Личность с большой буквы, а настоящие Личности управляет системой...