Запишите сложноподчинённые предложения, соблюдая орфографические и пунктуационные нормы. Составьте схемы. Определите, союзом или союзным словом соединены части в каждом предложении. Сделайте вывод.
1) Маша так дружелюбно и крепко стиснула его руку, что сердце у него забилось от радости.
2) Что с возу упало, то пропало.
3) Не было никакой надежды, что небо прояснится.
4) Марина полюбила Верочку и умела угадывать по глазам, что ей нравилось. 5) В сложной биографии Андерсена нелегко установить, то время когда он начал писать свои первые прелестные сказки. 6) Он говорил о временах грядущих, когда народы распри позабыв, в великую семью соединятся.