1. Знайдіть речення, в якому розділові знаки розставлені правильно:
а) Яке то щастя – свій народ у світі бачити;
б) На обличчі Миколи щаслива усмішка;
в) Шість – ділиться на три.
2. У якому з речень потрібно поставити тире між підметом і присудком:
а) Людяність краса народу;
б) Мої сни як зима і весна;
в) Ялина також дерево хвойне.
3. Визначте, в якому з речень тире стоїть не між підметом і присудком:
а) Сварка чоловіка з жінкою – літній дощ;
б) Ми – дружний народ;
в) Гроші йдуть до багатого, а злидні – до бідного.
4. З’ясуйте, в якому реченні тире вжите на місці пропущеного присудка:
а) Боротьба за мир – найпростіша справа;
б) Щастя має ноги, а біда – роги;
в) Вчення в щасті украшає, а в нещасті – утішає.
5. У якому з речень не потрібно ставити тире між підметом і присудком:
а) П’ять на п’ять двадцять п’ять;
б) Лиш боротись значить жить;
в) Першокурсники перші на спортивних змаганнях.
6. Тире між підметом і присудком не ставиться:
а) якщо дієслова-зв’язки в теперішньому часі немає, а підмет і присудок виражені називним відмінком іменника;
б) якщо підмет і присудок виражені особовим чи питальним займенником незалежно від того, чи є зв’язка в теперішньому часі;
в) якщо перед присудком, вираженим іменником, стоять слова це, це є, то, ось.
7. У якому реченні неправильно розставлені розділові знаки:
а) Не дістається Батьківщина в спадок. Вона – довічний невідплатний борг;
б) Щастя це коли трудно;
в) Жити на землі – не просто, звісно.
8. Визначте, у якому з речень тире стоїть не між підметом і присудком:
а) Важливе завдання школи – виховати людину допитливою, творчою, вдумливою;
б) Імення матері – священне, Імення матері єдине;
в) Один за всіх – всі за одного!
9. У якому з речень не потрібно ставити тире між підметом і присудком:
а) Жити означає любити;
б) Але життя не сон, воно не склянка чаю;
в) І що та слава! Слава лиш ковток, лише краплина із потоку часу.
10. Знайдіть речення, у якому розділові знаки розставлені правильно:
а) Без діла жить – тільки небо коптить;
б) Ти – не людина, ти вже птиця і не палаєш, а летиш;
в) Найвище уміння почати спочатку життя, розуміння, дорогу, себе.