ПОМОГИТЕ ПЖ!!!!!!!!!!!! ДАМ 30 б!! оч срочноооооо
6. Выпишите предложение, в котором выделенное слово не является вводным (знаки препинания не расставлены).
а) К счастью в стороне блеснул тусклый свет. б) Сначала новое дело кажется трудным. в) Кажется мы приближаемся к разгадке тайны.
7. Найдите предложение, в котором неверно расставлены знаки препинания. Спишите, расставьте знаки препинания.
а) Все говорят, что выставка интересная. б) С чего начинается Родина? в) Он говорят большой оригинал.
8. Найдите ошибку в оформлении вводного слова. Запишите исправленный вариант.
а) Но, может быть, вы хотите знать окончание истории Бэллы? б) По словам, капитана до ближайшего порта остается два дня пути. в) Платок был отличный и, наверное, стоил копеек сорок.
9. Спишите предложение, поставьте, где нужно, запятые:
Алпатов однако был не один русский их было много.
10. Найдите ошибку в оформлении междометия. Запишите исправленный вариант.
а) Ах, вы здесь не один! б) Чу, за тучей прогремело, принахмурилась земля в) Увы как северное лето, был мимолетным гостем он!
ІІІ уровень
Прочитайте текст и выполните задания 11 – 15.
(1) Навсегда останется памятной для меня эта поездка на «Чайке»! (2)То было моё первое юношеское путешествие. (3) Позднее мне пришлось много помыкаться по белу свету, но,
кажется, ни одно моё путешествие не запечатлелось так в моей душе, как эти недолгие скитания по югу России.
(4) В то время я кончил курс в гимназии и, следовательно, мог воспользоваться своей свободой только летом. (5) Однако готовиться к дороге я начал, кажется, ещё с января. (6) Много вечеров я потратил на изучение карты юга, на составление маршрутов и на высчитывание путевых издержек, наконец, большого труда стоило мне уговорить матушку отпустить меня одного. (7) Я старался держаться так серьёзно и важно, а главное, так упрашивал её, что она согласилась-таки. (По И. Бунину)
11. Сколько в данном тексте вводных слов?
12. Укажите номера предложений, в которых употреблено вводное слово, обозначающее степень уверенности / неуверенности говорящего в том, что он сообщает.
13. В приведённом предложении из текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове (вводных словах).
Много вечеров я потратил на изучение карты юга, (1) на составление маршрутов и на высчитывание путевых издержек, (2) наконец,(3) большого труда стоило мне уговорить матушку отпустить меня одного.
14. Укажите номер предложения, соответствующего схеме [ …….. …….. и, вв. сл., …….. ]. (В схеме отражены только главные члены предложения).
15. Выполните синтаксический разбор 5 предложения.