1) Выпишите предложение с обращением:
А) Либо дождик, либо снег, либо будет, либо нет.
Б) Ах, няня, няня, я тоскую, мне тошно, милая моя!
В) Лес не школа, да всех учит.
Г) Как нарочно, дождь и холод продолжались три дня.
2) Выпишите предложение с вводными словами:
А) Лошадка Касьяна, к моему удивлению, бежала быстро.
Б) Мир кажется мне книгой бесконечной.
В) Зимы ждала, ждала природа.
Г) На лугу росли красные, синие жёлтые цветы.
3) Найдите предложение с вставной конструкцией:
А) Дитя моё, ты нездорова.
Б) Пистолетный выстрел, убивший Пушкина, разбудил душу Лермонтова.
В) Нет, дело это ещё будет иметь продолжение.
Г) Иванов (он был инженером) всегда интересовался техникой.
4) Выписать предложение с вводным словом, расставить знаки препинания):
А) Моя мама ждёт от детей правду.
Б) Дедушка правда был уже стареньким.
В) Варя верила, что дорога ведёт её к счастью.
Г) Здравствуй моё счастье!
5.Определите группы слов, не связанные с предложениями (рядом с этими
словами в скобках напишите название), расставьте знаки препинания:
1.Отпусти меня родная на простор широкий. 2. Она вероятно никак не
ожидала нас встретить. 3. Это нужно сделать сегодня, потому что может быть
завтра будет поздно. 4. Моя сестрёнка сейчас она учится в лицее любила
семейные вечерние чаепития. 5. Ах как пахнет эта роза. 6. Нет не бывать
войне!
6 Выполнить синтаксический разбор предложения:
1. Он, по крайней мере, уважает своих родителей.
7. Творческое списывание:
В данные предложения ввести вводные слова с различными значениями.
1. Курение разрушает организм человека. 2. Спортсмены нашей школы
заняли одно из первых мест в районе. 3. Правильный выбор профессии –
важнейший шаг в жизни молодого человека. 4. Человек должен оставить
после себя добрый след в жизни.