Укажіть рядок, у якому всі слова – частки:
а) б, ані, і, в, на;
б) чи, не, хай, мовляв, з-понад;
в) хіба, невже, лишень, справді, чи;
г) мовби, ніби, із-за, що, тільки.
2. Укажіть рядок, у якому всі слова – формотворчі частки:
а) не, ні, ані, би;
б) чи, невже, хіба;
в) най-, як-, щонай-, хай;
г) ось, це, онде, от.
3. Укажіть рядок, у якому всі слова – модальні частки (спонукальні):
а) чи, невже, хіба, годі;
б) бодай, давай, -но, -бо;
в) он, таки, якраз, аби;
г) лишень, тільки, майже, ну.
4. Укажіть рядок, у якому всі слова – вказівні частки:
а) осьде, от, он, точно;
б) онде, тільки, майже, справді;
в) ото, то, ось, он;
г) ось, це, оце, воно, точно.
5. Укажіть рядок, у якому всі частки пишуть через дефіс:
а) як/би, казна/де, аби/хто, коли/сь;
б) як/от, хтозна/коли, сядь/бо, так/то;
в) таки/заспівав, взяв/таки, зроби/ж, де/коли;
г) поки/що, скинь/но, де/коли, ні/хто.
6. З усіма частинами мови в протиставних сполученнях заперечна частка не
пишеться:
а) разом;
б) окремо;
в) через дефіс;
г) надають висловлюванню заперечного значення.
1. Артем Летючий роздумував, чому в природі так буває: крила мають усі птахи, а не
всі літають; і птахи, й плазуни – такі різні – а яйця відкладають однаково. __________
2. Батюшка в церкві і вчителька в школі все детально пояснили допитливому
хлопцеві, і він заспокоївся. __________
3. Орючи землю, Артем думав, чому земля в різних місцевостях така різна.
__________
4. Найбільше героя дивувало, що японці інколи землю удобрюють оселедцями.
__________
5. Артем зробив висновок, що у всьому на світі є свій порядок – як у природі, так і в
людському житті. __________
6. На ярмарку Артема найбільше здивувала мавпочка, яка зі скриньки витягала людям
щасливі білетики. __________
7. Чорногуз зі своїми тонкими та довгими ногами нагадав Артемові їхнього офіцера в
армії. __________
8. Глянувши на лелеку, Артем зрозумів, що людині ніколи так не літати, й відкинув
свої мрії геть. __________
9. У селі вважали Артема ненормальним, відьмаком, сміялися з нього, але й поважали
за працьовитість. __________
10. Артем Летючий так захопився майструванням, що жінка із сином самі мусили
сіяти в полі. _________
2. Виберіть із поданих характеристик і запишіть ті, що стосуються
образа головного героя.
Зразок:
Артем Летючий – розумний, …, …
Розумний, допитливий, легковажний, егоїстичний, жорстокий, кмітливий,
байдужий, наполегливий, працьовитий, спокійний, упевнений, стриманий,
веселий, нахабний, сумний, оптимістичний, винахідливий, неспокійний,
начитаний.
4.Випишіть 2 речення з оповідання «Крила Артема
Летючого» у яких є частки, підкресліть їх.
Зробіть морфологічний розбір 2 часток на вибір. (Зразок у
підручнику с. 209)
Птиця воду п’є, а з себе не випускає. Сам придивлявся, людей питав, і
ніхто того не бачив. А чому воно так? Два ока і дзьоб – сказати б, як той рот і
ніс, тільки стулені разом. Дві ноги, як у людини, а замість рук – крила. Або ще,
приміром, яйця. З яйця вилуплюється птиця, ну й гадюка – вона теж кладе яйця.
І з тих яєць вилуплюється мале гаддя. І черепаха так само. Птиця літає, а гадина
плазує... Чому? Знову ж таки, як і птицю взяти – птиця птиці не рівня. Котора
птиця є швидка, котора повільна, а котора й так собі.