Дам все 45 балов
1.Складні речення поділяються на:
А) Прості й складні;
Б) Сполучникові й безсполучникові;
В) Означальні й присвійні;
Г) Односкладні й двоскладні.
2. Між частинами складносурядного речення кома не ставиться, якщо:
А) у простих реченнях, які входять у складносурядне, говориться про швидку зміну подій, явищ;
Б) друге речення містить у собі несподіваний наслідок чи різке протиставлення;
В) у складносурядному реченні є спільний другорядний член, що стосується обох простих речень;
Г) прості речення з`єднані підрядними сполучниками.
3. Виділіть речення, у якому підрядна частина стоїть перед головною:
А) Я люблю тишину, коли море так дише і зітхає у сні до холодних і темних глибин.
Б) Коли мені підхлібник руку тисне, тікаю геть від нього, сам не свій.
В) Перед очима замиготіли великі зорі, що займалися в небі.
Г) Виспівує та щебече, поки місяць вийде.
4. Визначте безсполучникове складне речення зі значенням часу:
А) Бухта звалася Соколиною, виселок теж звався Соколиним.
Б) Біля мосту тіснився невеликий млин, до його боку притулилось велетенське колесо.
В) Вернувся він – вже смеркло.
Г) Гули бджоли, щебетало птаство.
5. Яке з поданих речень складне з різними видами зв`язку?
А) Про юність золоту, що одцвіла зорею, лишились старості лиш спогади одні.
Б) Осінній вітру крок, і хмари над землею, і пада жовтий лист в вечірньому вогні.
В) Коли почую твій співучий голос і легкий сміх навколо забринить, мені здається: серед поля колос гойдається і пташка десь дзвенить.
Г) На старості літ Джеря любив довгими зимніми вечорами розказувати дочці й онукам, де він був, що він бачив, в яких краях ходив, з якими людьми зустрічався.
6. Головна думка тексту – це:
А) мета тексту, те, заради чого створено текст;
Б) зміст тексту;
В) підтема тексту;
Г) тема тексту.
7. Установіть відповідність між безсполучниковими складними реченнями та видом смислових відношень між їхніми частинами.
1. одночасність подій; а) Пригріло сонечко, обсохла земля, потягло орача
в поле.
2 послідовність подій; б) Прийде осінь – у засіках буде хліб золотий.
3. часові; в) Два голуби гуде, голубка туркоче.
4. протиставлення. г) На калині чорний ворон кряче, на чужині
сиротина плаче.
8. Установіть відповідність між схемами та реченнями:
1. [ ], [ ], і [ ]. А) Багато не треба, щоб твердо знати: людина –
найвищий вимір краси.
2. [ ], і [ ], ( як ). Б) Як хочеш від людей шаноби, любов і гнів бери у
путь, а то лиш допотопні сноби твою поезію
приймуть.
3. ( як ), [ ], а [ ]. В) Довго слухав того вечора Валерій сповідь
архітектора, і боляче було чути, як раз у раз
зривається в стражданні голос цієї людини.
4. [ ], ( щоб): [ ]. Г) Ще сніг кругом, ще голі віти в дуба, і не курличуть
в небі журавлі.
9. Установіть відповідність між складнопідрядним реченням та його підрядною частиною:
1. означальне; а) Народ, що не знає своєї історії, є народом сліпців.
2. з`ясувальне; б) Я сідаю на горбик зігрітий, щоб ключі журавлині
зустріти.
3. наслідку; в) Струни чекають, щоб пальці торкнулись до них.
4. мети г) Дарма що сніг хрумкотить під ногами, але весна
своє бере.
д) Дощ тут випав менший, так що ледве прибив
пилюку.