Прочитай текст.Какое заглавие ему подходит больше:"Лётчик и штурман","Боевой...

Question

Прочитай текст.Какое заглавие ему подходит больше:"Лётчик и штурман","Боевой курс","Критический момент"?Почему?Объясни.Выпиши группами слова с орфограммами буквами гласных: 1)в корне 2)в приставке 3)в падежных окончаниях существительных 4)в личных окончаниях глаголов 5)в падежных окончаниях прилагательных 6)с орфограммами-буквами согласных 7)с разделительным ь. Обозначь в словах эти орфограммы. Вот текст:Но подходит кретический момент,когда самолёт должен прекратить моневрирование и прямо,как по ниточке,идти на цель.Это и есть боевой курс.Перед лётчиком вдруг начинают вспыхивать лампочки-красная,зелёная,белая.Это штурман увидел цель и наводит на неё самолёт.Сам штурман в своей прозрачной кабине,как в уютной комнате,производит сложнейшие математические расчёты,для чего,как известно,нужна элементарная тишина,а не эта беспокойная обстановка.Его спокойствие и уменье определяют собой успех атаки и время пребывания на боевом курсе. Пожалуйста напишите раздельно где корень где оканчания.....Прошуу..

Comments

Ну да так то

Answer 1

1) в корне: крИтический (корень КРИТ, проверочное слово крИтика), мОмент (корень МОМЕНТ, словарное слово), сАмолёт (корень САМ + ЛЁТ, соединяющая буква О), прЕкрАтить (корень ПРЕКРАТ, словарное слово), мАнЕврирование (корень МАНЕВР, проверочное слово манЕвр), бОевой, (корень БО, проверочной слово бОй),  прОИзводит (корень ПРОИЗВОД), слОжнейший (корень СЛОЖ, проверочное слово слОжный), мАтЕмАтические (корень МАТЕМАТ), элЕмЕнтарный (корень ЭЛЕМЕНТ, проверочное слово элЕмент), тИшина (корень ТИШ, проверочное слово тИшь), беспОкойная (корень ПОКОЙ), ОпрЕдЕляют (корень ОПРЕДЕЛ), Атаки (корень АТАК).

2) в приставке: пОдходит (приставка ПОД), нАчинают (приставка НА), расчёты (приставка РАС), беспокойная (приставка БЕС), пребывания (приставка ПРЕ),

3) в падежных окончаниях существительных: по ниточкЕ (ж.р., ед.ч., д.п.), кабинЕ (ж.р., е.ч., п.п.), в комнатЕ (ж.р., ед.ч, п.п.),  атакИ (ж.р., ед.ч., р.п.), пребываниЯ (с.р., ед.ч., р.п.), на курсЕ (м.р., ед.ч., п.п.).

4) в личных окончаниях глаголов: подходИТ (2 спр.), увидЕл (2 спр.), наводИТ (2 спр.), производИТ (2 спр.).

5) в падежных окончаниях прилагательных: критическИЙ (м.р., и.п.), краснАЯ, зелёнАЯ, белАЯ (и.п., ед.ч.), прозрачнОЙ (ж.р., е.ч., п.п.), уютнОЙ (ж.р., ед.ч., п.п.), сложнейшИЕ (мн.ч., в.п.), математическИЕ (мн.ч., в.п.), беспокойнАЯ (ж.р., ед.ч., и.п.), боевОМ (м.р., ед.ч., п.п.).

6) с орфограммами-буквами согласных: лётчиком (непроизносимая гласная Т в корне слова ЛЁТ, проверочное слово леТать), вдруГ (парные согласные на конце слова Г-К), Вспыхивать (парная гласная в-ф в корне слова ВСПЫХ), извесТно (непроизносимая согласная Т, извесТие), обстаноВка (парная согласная в-ф, проверочное слово обстановочный).

7) с разделительным ь: уменЬе.