Что в скобочках это показатели,только они без скобочек,просто не знаю как объяснить...

0 голосов
57 просмотров

Что в скобочках это показатели,только они без скобочек,просто не знаю как объяснить 1)2(-2)*8(2);2)8(-2)+2(-2);3)-5+(1/5)(-3);4)-2*6(-3);5)4(-2)-10(-1);:)0,01(-1)-165
Если что это алгебра 7 класс,19 стр №38

Алгебра (15 баллов) | 57 просмотров
Дан 1 ответ
0 голосов
Правильный ответ
2^{-2}*8^2=\frac{1}{2^2}*8^2=\frac{1}{4}*64=16
-----------
8^{-2}+2^{-2}=\frac{1}{8^2}+\frac{1}{2^2}=\\\\\frac{1}{64}+\frac{1}{4}=\frac{1+16}{64}=\frac{17}{64}
-------
-5+(\frac{1}{5})^{-3}=-5+5^3=-5+125=120
-----------
-2*6^{-3}=-\frac{2}{6^3}=-\frac{2}{216}=-\frac{1}{108}
----------
4^{-2}-10^{-1}=\frac{1}{4^2}-\frac{1}{10^1}=\\\\\frac{1}{16}-\frac{1}{10}=\frac{5-8}{80}=-\frac{3}{80}
------
0.01^{-1}-165=100-165=-65
(408k баллов)
0

Наш учитель совсем по другому делает,вот где 1 она их не ставит, это странно,ладно все равно спасибо большое)

оставил комментарий (15 баллов)
0

тонких факторов - специфического оформления отдельных моментов учителями увы не знаю, если конструктивно можно и не писать - просто хотелось максимально дать обьяснение выполняемым преобразованиям, можно писать на промежуточном этапе решения 10^1, можно просто 10. Многие примеры я вообще писал бы через строку ли три а может даже результат...но нужно ли -- если есть надежда что комуто другому будет понятнее откуда и что берется)

оставил комментарий (408k баллов)
Похожие задачи