Папа и сын плывут на лодке против течения реки, в какой- то момент сын уронил папину шляпу. Через 30 минут он заметил пропажу шляпы, развернул лодку и поплыл на встречу шляпе. Через сколько минут они встретят шляпу если собсвенная скорость 10 км, а скорость течения реки 2,4 км/ч. Нет ли в задаче лишних данных? С объяснением. Задача 5 класс.
30мин=1/2ч 10+2,4=12,4 км/ч по течению 10-2,4=7,6 км/ч против течения 1/2*2,4=1,2 км проплывёт шляпа 1/2*12,4=6,2 км проплывёт лодка6,2-1,2=5 км расстояние между ними 2,4+7,6=10 км/ч скорость сближения 5:10=0,5ч=30 мин встретят шляпу
Вопрос прочтите
я тебе написал , что через 30 минут они встретят шляпу, что не понятного
лишних данных нет
Нет ли в задаче лишних данных?
нет
лишние данные есть
тогда решай сам, все данные нужны для решения
Чтобы выяснить лишние данные обозначим все данные задачи через буквенные значения. х - собственная скорость лодки z - скорость реки t - время, через которое заметил пропажу шляпы сын. С момента пропажи шляпы до момента обнаружения пропажи лодка проплыла (x-z)*t км (1). Так как скорость лодки будет равна собственной скорости лодки минус скорость течения. Вот эту скорость надо умножить на время t, которое было потрачено до обнаружения пропажи шляпы. Теперь за это время шляпа проплыла в противоположном направлении z*t км (2). На момент обнаружения пропажи между лодкой и шляпой уже было расстояние (1)+(2)=(x-z)*t+z*t=xt-zt+zt=xt (3). Теперь лодка по течению догоняет шляпу. Скорость лодки сейчас уже равна (x+z) (складываются собственная скорость лодки х и скорость реки z), а скорость шляпы равна скорости реки z. Находим разность скоростей лодки и шляпы (x+z)-z=x. Делим расстояние между лодкой и шляпой (3) на разность скоростей. Значит t - время, необходимое, чтобы догнать шляпу с момента обнаружения пропажи. В итоге, после выкладок получилось, что нам лишь важно время, затраченное с момента пропажи и до момента обнаружения пропажи. То есть 30 мин. Остальные данные лишние)) Ответ: 30 минут. Данные скорости лодки и скорости течения реки - лишние.
Это Пятый класс! Вы ещё матрицу и пределы функции добавьте! Будьте проще! Спросите у пятиклассника ЧТО ОЗНАЧАЕТ ЗАПИСЬ: "На момент обнаружения пропажи между лодкой и шляпой уже было расстояние (1)+(2)=(x-z)*t+z*t=xt-zt+zt=xt (3)." Ответа Вы не получите.
вот именно, умные, смотрите класс какой просит помощи
Найдите свое решение и напишите. Поверьте, никто не против.
Я не знаю как написать решение для 5 класса, я завтра спрошу у учительницы. Но нарисовав нарисовав числовую прямую с точкой О (место потери шляпы) + скорость течения , - против течения, можно увидеть решение. Но я учусь в 6 классе а не в 5 классе!
Я тоже так думаю, просто не хотелось добавлять рисунок к моему решению. По рисунку все было бы понятней))