1.В приведённых предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при вводном слове или вводных конструкциях.
И всё-таки она не прижимала его к себе,(1) не старалась защитить от будущего. Она,(2) напротив,(3) грудью поворачивала его навстречу будущему.
И мне,(4) неверующему,(5) хотелось молиться ей.
(В. Вересаев)
2.В приведённых предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при обращении.
— Ребята,(1) я отца ждал дольше,(2) чем вы.
Сообщаем,(3) что отец ваш,(4) майор Козырев,(5) пал смертью храбрых седьмого мая сорок пятого года.
(А. Приставкин)
3.В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при вводном словосочетании.
— Не помнишь,(1) у нас была учительница… певица Тра-ля-ля?
— Простите,(2) — сказал наконец Бамбус,(3) посмотрев ей в глаза.
Может быть,(4) её палата была на втором этаже?
4.Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.
Какой-то человек в белом халате, врач (1) конечно (2) быстро подбежал к нам.
Тогда я ещё не улавливал (3) конечно (4) двойного смысла андерсеновских сказок.
5.В приведённых предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при вводном слове или вводных конструкциях.
— Может,(1) воры забрались,(2) пока никого не было дома?
— Не тайна,(3) а нарушение порядка… Впрочем,(4) ладно. Вот,(5) пожалуйста.
(В. Крапивин)
6.В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове (словосочетании).
— Ты стрелял,(1) собака?
— Видать,(2) человек за жизнь свою старался. Одним словом,(3) сели мы, кто куда,(4) закурили и слушали.
— Айда искать,(5) ребята!
7.В приведённом(-ых) предложении(-ях) пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при вводном слове или вводных конструкциях.
Потом,(1) когда у них родились три мальчика и девочка,(2) любимой историей в семье,(3) естественно,(4) был рассказ искателя о Мечте,(5) о Мудреце,(6) о дереве и о концерте,(7) где Мечта реализовалась.
8.В приведённых предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при вводном слове или вводных конструкциях.
Сейчас,(1) со стороны,(2) она казалась такой слабой и одинокой,(3) а тут ещё эти ночи в слезах,(4) словно наказание.
И с какой,(5) верно,(6) тягостью ждёт она ночи.
(Б. Екимов)