2. Найдите предложение с обособленным распространённым обстоятельством и напишите его номер.
(1)Неважно, точная это цифра или нет. (2)Важно то, что я пришла в ужас от мысли, что читаемые мною второсортные книги, поглощая отмеренные человеку для чтения часы, явно меня чего-то лишают. (3)В первую очередь — возможности прочесть какие-то другие книги, те самые, которые в жизни прочесть необходимо! (4)Я ещё не знала толком — какие. (5)Но уже точно знала, что они есть.
(6)У полки (иногда её называют — золотая полка), на которой стоят вот эти самые книги, которые надо успеть прочитать до 14–15 лет (ну, в крайнем случае до 17), есть одно свойство: не все видят те книжки, которые на ней стоят. (7)Кто-то и во всю свою жизнь многих из них так и не увидит и, конечно, не прочтёт.